新严也是一种爱讲述.ppt

严也是一种爱 严也是一种爱 * 严也是一种爱 * 第二课 我与父母交朋友 回家后 要带来欢乐 进门前 请脱去烦恼 这幅对联的用意是什么呢？ 看对联，想用意 * 严也是一种爱 * 阅读教材P19页“我的烦恼”，思考问题： （一） 成长也会有烦恼 为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入了？ * 严也是一种爱 * 我们的烦恼 小时候： 我们对父母依附，崇拜。 进入青春期：有自己的思想，开始独立行事，渴望父母的尊重。 * 严也是一种爱 * 父母也有烦恼 小时候 的我们： 现在 的我们： 乖宝宝 难管教 不懂事 * 严也是一种爱 * 7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮我出出主意…… 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明！ 35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁…… 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 14岁:好象有时候说得也不对…… 儿子眼中的父亲 父母 我们 生 理 上 正值青春期， 身体未完全发育成熟 心 理 上 成熟，有主见， 经受过多种考验 阅 历 上 ?有丰富的 人生经验 未真正走上大千社会 知 识 上 掌握的知识 有的多，有的少 思想方法上 开放、创新，易偏激 行为方式上 爱冒险，行为变化快， 讲效率，不拘传统 社会角色上 ?家长、职业人员 监护人 寻找隔阂的 原因 成人， 正值中年、壮年 有时偏执，有时不能控制自己的情绪 稳重、易保守 处事冷静，谨慎， 恪守准则 子女、学生、 被监护人 生活知识、实践经验少 * 严也是一种爱 * 想一想： 上面的表格说明了什么？ 直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等 * 严也是一种爱 * 我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考……他们总会这样教训我，’我像你这么大时一个人带着褥子到农村上山下乡去了……’可我们毕竟是不同年代的人，有不同的理想，也许我现在的逆反，在他们的眼中叫混；我现在的标新立异，在他们眼中叫胡来...年龄的差距产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，成了奇观。我决定离家出走…… 情境故事 * 严也是一种爱 * 要我这样，我偏要那样 你说这个好，我非说那个好 让我相信这个，我非相信那个不可 逆反心理的表现 强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗； 对父母的冷淡； 对父母的厌恶感； * 严也是一种爱 * 惩罚了自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 对父母的一种伤害：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 危害 逆反心理导致的结果 * 严也是一种爱 * 如何克服逆反心理？ 1. 我们要理解、体谅父母的一片苦心。同时，要认识到我们的父母不是圣人，他们也会犯错误，也会误解人。只要抱着宽容的态度理解他们，我们就不会“逆反”了。2．善于克制自己的情绪。与父母发生冲突时要冷静处理，耐心倾听，主动与父母沟通。。3.我们应尊重父母．不对父母提过分的要求。 4．勤奋刻苦，积极进取。让父母对我们放心。 5.换个角度看问题。 * 严也是一种爱 * 认真聆听：来自父母的心声 《孩子，我为什么会打你？》 ……在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手…… 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 和父母产生矛盾有情绪冲动时，怎样克制自己呢？ 说一说 说一说 1.目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（ ） A．主动和父母沟通 B．拒绝与父母交流 C．凡事依赖父母 D．事事自作主张 练一练 2. “我妈一件事能叮嘱七八遍。”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是‘好好念书’，晚上是‘吃完快去写作业’。”对于母亲的“唠叨”，以下看法正确的是（ ） A．唠叨是妇女更年期的通病 B．唠叨是锻炼抗干扰的良药 C．唠叨也是爱，其中藏箴言 D．唠叨让人烦，顶撞解心宽 *