第5课时_682983.docVIP

房县实验小学数学集体备课 教学难点 能正确地根据字母所取的值，求含有字母式子的值。会把形如“ax±bx”的式子进行运算。 教学准备 多媒体课件（练习题）。 教学过程： 一、基本练习。 1、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 a与b的差（ ） x与8.5的积（ ） 比b多c的数（ ） Y的4倍（ ） b除c（ ） x减去a的2倍（ ） 2、填空。 (1)a+a=( ) a×a=（ ） (2)当a=5时，2a=（ ） 3、同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列20人，六年级有a人。说出下面各式所表示的意义。 (1) 20x (2) 20x+a (3)a- 20x 二、指导练习。 1、指导学生完成教材第61页第10*题。 投影出示： (1)像这样摆下去，摆n个正方形需要 3n+1 根小棒。 (2)当n=21时，用第(1)题的式子计算出摆21个正方形需要的小棒数。 讨论：如下图，摆1个正方形需要4根小棒，摆2个正方形需要7(4+3) 根小棒，摆3个正方形需要10(4+3+3)根小棒，摆4个正方形需要13 (4+3+3+3)根小棒……这样一直摆下去，我们会发现需要小棒的根数与正方形的个数之间的关系是：4+(4-1)×(正方形的个数-1)，因此，摆n个正方形需要小棒的根数是4+(4-1)×(n-1)。求当n=21时需要小棒的根数，就是把n=21代入上式求值即可。 …… 4 4+3 4+3+3 4+3+3+3 4+(4-1)×（n-1） 学生独立完成，集体订正。 像这样摆下去，摆n个正方形需要(3n+1)根小棒。 当n=21时，3n+1=3×21+3=66。 答：摆21个小正方形需要66根小棒。 2、引导学生完成教材第61页第11 题。 投影出示：当x=6时，x2和2x各等于多少？当x2的值是多少时，x2 和2x正好相等？ 讨论：求当x=6时，x2和2x各等于多少，只需x2把x=6分别代入各式求出其具体的数值即可；问当x的值是多少时，x2和2x正好相等；通过尝试计算会发现；当x=0或者x=2时, x2和2x正好相等；当x3以后，两者的值差，越来越大，不可能相等。 学生独立完成，集体订正。 当x=6时，x2=36，2x=12；当x=0或x=2时，x2和2x正好相等 三、巩固练习 1、填一填。 (1)每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（ ）千克。 (2)5x+4x=（ ） 8y-y=（ ） 7x+7x+6x=( ) 7a×a=（ ） 15x+6x=（ ） 5b+4b-9b=( ) 2、选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)a2与 ( )相等。 A、a×2 B、a+2 C、a×a D、a-2 (2)2x一定（ ）x。 A、大于 B、小于 C、等于 D、不能确定 (3)当a=5、b=4时，ab+3的值是（ ）。 A、5+4+3=12 B、54+3=57 C、5×4+3=23 3、实验小学举行了植树活动，四年有一班计划植树80根。 (1)如果平均每天栽a棵树，栽了5天，还剩多少棵树没栽？ (2)当a=12时，还剩多少棵树没栽？ ４、东苑小区有柳树x棵，杨树比柳树的2倍少18棵。 (1)用含有字母的式子表示出杨树和柳树的总棵数。 (2)当x=120时，求杨树的柳树的总棵数。 四、全课小结。? 　通过练习，你有哪些收获？　　 个性化调整 课后反思： 1