第7单元教学设计_841255.docVIP

课题：Will people have robots ? ( Section A ) 授课时数1课时 日期：2015年 11月 11 日 设 计要 素 设 计 内 容 教学内容分析 本单元围绕学生的“未来生活”为话题展开教学，目的是让学生想象未来的生活方式，并能够灵活运用一般将来时进行语言表达。 教 学 目 标 知识 与 技能 学习并掌握基本的单词和短语。 学习will 表将来的用法。 There be 结构将来时的表示方法。 学习less, more , fewer 表示数量的用法。 过程与 方法 我们可以在学习新内容之前做一个对话， 同学们互相询问未来的生活。课堂上以四人一组进行交流练习对话。 情感态度价值观 了解当今世界环境污染问题。 了解未来机器人的发展趋势。 学习者特征分析 以前学过一般现在时以及一般过去时，本节课学习一般将来时。“未来生活”这一话题可以让学生充分发展想象，表达自己对未来的预测，学生容易接受，也比较感兴趣。 教 学 分 析 教学重点 People have robots in their homes . Will people use money in 100 years? No, they won’t. Everything will be free . They will study at home on comouters. There will be more/less/fewer……… 教学难点 难点 will 构成的一般将来时态的句式。 There be 句型的一般将来时态。 more, less, fewer 的用法。 解决 Pair work, grou p work . Listening practice . 教学资源 教科书， 教学参考书， 小黑板，录音机等。 板书设计 Unit 7 Will people have robots ? (section A) Drills: People will have robots in their homes. Will people use money in 100 years ? No, they won’t. Everything will be free. They will study at home on computers. There will be more / less / fewer ……. 教 学 过 程 设 计(第 一 课 时 ) 教学环节 教师活动 学生活动 预期效果 媒体 设计意图 预习导学 核心短语。 1。使用纸币 2免费 3.通过电脑 4.在家学习 5.活到200岁 6.在100年后 7.更多的人 8.更少的车 9.更少的污染 10.更少的使用地铁 二．重要句型. 1.你认为人们家里将会有机器人吗？ 是的。我认为每一个人家里将会有一个机器人。 2.人们将会活到200岁吗？ 是的，会的。 3.人们将在100年后使用纸币吗？ 不，不会的。每一样东西都是免费的。 关于未来你的预测是什么？ 我认为将会有更多的污染。 目的是让学生通 过预习熟悉课 文的单词句子。为 本节课打下基础。 Step 1 Lead ---in Talk freely Step 2 Presentation Activity 1a Step 3 Listening practice Activity 1b Step 4 Pair work Activity 1c Step 5 Listening practice Activity2a,2b Step 6 Pair work Activity 2c Step 7 Grammar focus Step 8 Writing Step 9 Summary Step 10 homework . What are you going to do in the future ?/What will you do in the future ? Will you have a r