黄杏元《地理信息系统》教学总汇.ppt

研制 黄杏元 马劲松 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 课程特点与基本要求 课程特点 GIS是一门典型的交叉性学科 因此，学生要学好GIS，首先必须要做好“GIS” (Gentlemanlike, Intelligence, Smile。即博大(共建共享)、智能(开发创新)、微笑(微笑服务) )。 GIS是一门实践性很强的学科 因此，要重视技能训练，重点掌握ArcInfo等基础GIS软件的操作和使用。 GIS是一门迅速发展中的学科 因此，要经常阅读有关的文献资料，掌握GIS学科的发展趋势，努力更新自己的知识，不断提高自己的能力。 基本要求 本课程旨在使学生掌握地理信息系统的基本原理、技术方法和实际应用，了解其主要应用领域和发展方向，并为从事GIS的地理学应用和应用型地理信息系统的开发奠定基础。具体要求如下： 了解地理信息系统的基本原理，包括空间数据的语义学基础、GIS的科学定义、空间关系和空间对象的表达、空间数据结构和类型、空间分析原理和地学模型方法等； 掌握地理信息系统的基本技术和方法，具有应用MapInfo或ArcInfo软件从事空间数据的采集、存储与管理、处理、分析和图形创造的基本技能； 初步具有应用GIS技术开展地学研究的能力，包括地学应用模型的构建，应用型GIS的设计，主要GIS软件系统的使用和评价等。 课堂教学（52学时） 第1章 导论 (2学时) §1.1 地理信息系统的基本概念 §1.2 地理信息系统的基本构成 §1.3 地理信息系统的功能简介 §1.4 地理信息系统的发展透视 第2章 地理信息系统的数据结构 (6学时) §2.1 地理空间及其表达 §2.2 地理空间数据及其特征 §2.3 空间数据结构的类型 §2.4 空间数据结构的建立 第3章 空间数据的处理 (6学时) §3.1 空间数据的坐标变换 §3.2 空间数据结构的转换 §3.3 多源空间数据的融合 §3.4 空间数据的压缩与综合 §3.5 空间数据的内插方法 §3.6 图幅数据边沿匹配处理 第4章 地理信息系统空间数据库 (8学时) §4.1 空间数据库概述 §4.2 空间数据库概念模型设计：传统的数据模型 §4.3 空间数据库概念模型设计：语义数据模型和 面向对象数据模型 §4.4 空间数据库逻辑模型设计和物理设计 §4.5 GIS空间时态数据库 第5章 空间分析的原理与方法 (10学时) §5.1 数字地面模型分析 §5.2 空间叠合分析 §5.3 空间缓冲区分析 §5.4 空间网络分析 §5.5 空间统计分析 §5.6 空间数据的集合分析和查询 第6章 地理信息系统的应用模型 (8学时) §6.1 GIS应用模型概述 §6.2 适宜性分析模型 §6.3 发展预测模型 §6.4 位址选择模型 §6.5 交通规划模型 §6.6 地学模拟模型 §6.7 专家系统概述 第7章 地理信息系统的设计与评价 (6学时) §7.1 GIS设计概述 §7.2 地理信息系统的设计 §7.3 地理信息的标准化 §7.4 地理信息系统的评价 第8章 地理信息系统产品的输出设计(6学时) §8.1 地理信息系统产品的输出形式 §8.2 地理信息系统图形输出系统设计 §8.3 地理信息系统的可视化与虚拟现实 上机实习（28学时） 考核方式与参考书目 考核方式 本课程的教学应坚持理论与实践相统一的原则，考核方式包括平时提问、期中检查、期末考试和上机实习成果考评等； 本课程采用的结构化考核和评分方法为：学生的总成绩（100分）= 平时提问和课堂讨论成绩（20分）+ 上机实习和课程设计成绩（40分）+ 期末考试成绩（40分）。 考核方式与参考书目 参考书目 龚健雅.地理信息系统基础.北京：科学出版社，2001 郭达志等.地理信息系统基础与应用.北京：煤炭工业出版社，1997 张超等.地理信息系统实习教程.北京：高等教育出版社，2000 吴信才等.地理信息系统原理与方法.北京：电子工业出版社，2002 第一章 导 论 第一节 地理信息系统基本概念 第二节 地理信息系统的基本构成 第三节 地理信息系统的功能简介 第四节 地理信息系统的发展透视 第一节 地理信息系统