教辅资料_市场营销人力资源管理教案.docVIP

Ningde Normal University 教 案 专 业 市场营销 年 级 15级 课 程 人力资源管理 教 师 职 称 系部、教研室 经济管理系 市场营销教研室 二○一五 至二○一六学年度 第 一 学期 课程名称 人力资源管理 授课年级、班级 15市场营销 授课专业 市场营销 授课教师 课程类型 必修课 公共必修课（ ） 专业必修课（√） 选修课 限定选修课（ ） 任意选修课（ ） 授课方式 讲授、实训 课程教学 周学时数 4 课程教学 总学时数 64 考核方式 考试（√） 考查（ ） 学时分配 课堂讲授 44 实践教学 20 教材 名称 人力资源管理 作者 张薇主编 出版社及出版时间 大连理工大学出版社、2011年7月 参 考 资 料 ①《人力资源管理》: 第十一版 / 亚瑟. 舍曼, 乔治. 勃兰德, 斯科特. 斯耐尔合著 大连 : 东北财经大学出版社, 1998 ②《人力资源管理获得竞争优势》第三版：雷蒙德.A.诺伊等,人民大学出版社2001 ③《人力资源管理》余凯成, 程文文, 陈维政编著 大连 : 大连理工大学出版社, 1999 ④人力资源管理: 第六版 / R. 韦恩·蒙迪, 罗伯特·M. 诺埃著; 葛新权 等译 北京:经济科学出版社, 1998 讲次 1 时间 2015年9月21、25日 周次 第三周 章节 ?第一章 人力资源管理概述 教 学 目 的 了解现代人力资源管理所探索的新措施 掌握人力资源定义、人力资源管理的定义、内容；人力资源管理流程 教 学 重 点 人力资源定义、特点；人力资源管理的定义、职能；人力资源管理流程 教 学 难 点 现代人力资源管理所探索的新措施 授课方式 讲授、讨论、举例、多媒体教学 授课时数 4 教 学 过 程 及 主 要 内 容 案例： TCL的人力资源管理 导入新课 第一节 人力资源管理的基本概念 一、人力资源的定义 数量，质量； 二、人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系 三、人力资源的特征 1．人力资源具有双重性 人力资源既具有生产性，又有消费性。 2．人力资源的能动性 3．人力资源开发的持续性 4．人力资源的时效性 5.个体差异性 6.人力资源的社会性 四、人力资源管理的含义 五、人力资源管理的内容 人力资源管理的5P模型 选人（Pick)；识人（Perception)；育人（Professional)；用人（Placement)；留人（Preservation) 人力资源管理流程 人力资源战略与规划--职务分析与职务描述--员工招聘与甄选--员工培训与职业发展--员工绩效考核--职工激励原理与实践--薪酬设计与福利 1．人力资源规划、招聘和选拔 2.人力资源开发 培养和训练，职业生涯规划和绩效评估 3．薪酬和福利 4．安全和健康 5．劳动关系 七、人力资源管理的职能 1．获取：包括招聘、考试、选拔与委派。 2．整合：这是指使被招收的员工了解企业的宗旨与价值观，接受和遵从其指导，使之内在化为他们自己的价值观，从而建立和加强他们对组织的认同感与责任感。 3．保持和激励：向员工提供奖酬，增加其满意感，使其安心和积极工作。 4．控制与调整：评估他们的素质，考核其绩效，做出相应的奖惩、升迁、辞退、解聘等决策。 5．开发： 案例：微软公司的人力资源管理 课 程 作 业 思考题：1.如何区分人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系 2. 人力资源管理在实践中有哪些作用？ 课 程 小 结 第一节 人力资源管理的基本概念 一、人力资源的定义 二、人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系 三、人力资源的特征 四、人力资源管理的含义 五、人力资源管理的内容 5P模型 六、人力资源管理流程 七、人力资源管理的职能 1．获取2．整合3．保持和激励 4．控制与调整5．开发 自学内容: 第二节 人力资源与人力资源管理的作用 人力资源管理的发展过程 第四节 人力资源管理的基本原理 讲次 2 时间 2015年9月2