教辅资料_语文s版三年级上册全册教案.doc

第一单元 教材分析： 本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。 单元目标： 1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思 3、培养学生在玩中仔细观察的习惯 4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚 5、随文会认33个字，会写38个字。 单元重难点： 1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思 2、培养学生在玩中仔细观察的习惯 3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚 课时安排： 大海的歌 3课时 帽子和鸟窝 3课时 吹泡泡 3课时 沙滩上的童话 2课时 语文百花园一 3课时 机动 2课时 1、大海的歌 一、教学目标： 1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。 3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 二、教学重点： 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。 三、教学难点： 有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。 四、教学时间：3课时 教学过程： 自主学习： 一、.我能把课文读通顺。 二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。 蓝色 浓雾 波纹 潮声 玉镜 映着 仰头 翻滚 奔腾 波流 穿梭 花神 绽开 琴师 奏出 大力士 吼 渔帆 狮子 掀起 滔天波浪 三、我要识记生字词，把易错字词写一写。 四、再读课文思考。 （1）课文中有 首诗。我最喜欢这 诗中的海，因为 。 （2）我的问题有： 第一课时 一、课件导入，激发情趣。 （一）教师导语：同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？[语言训练] （二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。 二、初读课文，整体感知，认识生字。 （一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。 （二）指名读课文，纠正字音。 （三）课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢哪首诗中的海？ 1．自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？ （1）这首诗让你感到大海有什么特点？ （2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？ 2．根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。 3．小组汇报、感悟： （1）合作学习一：大海色的神奇。 ①天水相连，蔚蓝一片的情景。 诗中天在海中，海中有天， 、 、 、 、 都被海水染蓝了，置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。 　　②我能通过朗读，品味。 用“玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭”等词语说话，想象其描绘的情景，从而读出感情。 第二课时 合作学习二：大海风的神奇。 ①海上的风是 、是 、是 、是 他一来，就 …… 就 …… 就 ……就 …… ②思考：为什么用省略号？想象一下还会怎样？ ③仿照