教辅资料_语文s版三年级上册课堂同步练习试题全册.docVIP

1．大海的歌 学习流程： 一、.我能把课文读通顺。 二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。 蓝色 浓雾 波纹 潮声 玉镜 映着 仰头 翻滚 奔腾 波流 穿梭 花神 绽开 琴师 奏出 大力士 吼 渔帆 狮子 掀起 滔天波浪 三、我要识记生字词，把易错字词写一写。 四、再读课文思考。 （1）课文中有 首诗。我最喜欢这 诗中的海，因为 。 （2）我的问题有： 课堂导学 五、合作学习一：大海色的神奇。 ①天水相连，蔚蓝一片的情景。 诗中天在海中，海中有天， 、 、 、 、 都被海水染蓝了，置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。 　　②我能通过朗读，品味。 用“玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭”等词语说话，想象其描绘的情景，从而读出感情。 六、合作学习二：大海风的神奇。 ①海上的风是 、是 、是 、是 他一来，就 …… 就 …… 就 ……就 …… ②思考：为什么用省略号？想象一下还会怎样？ ③仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。 七、合作学习三：感悟大海静的神奇。 夜晚的 如同妈妈， 不闹了， 不笑了，她还抱着 ，背着 ， 成了鼾声。 课后检测 一、看拼音，写词语。 bō wén yìng zhe 　yǎng tóu　 fān gǔn （ ） （ ） （ ）（ ） bēn téng yú　 fān qín 　shī　 shuì　 jiào （ ） （ ） （ ）（　　 　　） 二、我能区分下列形近字。 映（ ） 仰（ ）翻（ ） 奏（ ） 帆（ ） 睡（ ） 殃（ ） 印（ ）番（ ）泰（ ） 凡（ ） 锤（ ） 三、在横线上填上合适的词。 的大海 的天空 的波浪 的潮声 的鱼群 的鼾声 四、将下列排比句补充完整。 1．下雨了，满街都是小花伞，就像 ，就像 ，就像 。 2.草地上的朵朵小花，就像____ _ _ ___, 就像 ，就像 。 五、精品阅读屋。 致大海 大海的日出 引出多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风 日夜地呢喃…… 这首小诗描写的是什么景物？ 小诗中提到了大海上的哪些景物？