教辅资料_最新2016-2017学年春季学期人教版pep小学三年级英语下册教案全册.docVIP

课 题 Unit 1 Welcome back to school 课 型 教学目标 知识目标 1. 能够听、说、读、写Let’s learn部分的单词及句型。 2. 能够听，说，认读Let’s talk 中的对话。 3. 能够听、说、会做Let’chant和Let’s sing。 4. 能够理解story time 等部分的内容。 能力目标 学会用Where are you from？询问朋友和同学来自于哪里。 学会用I‘m from…及He/She is from…来回答自己和别人来自于什么地方。 能够掌握元音字母a在单词中的发音/?/ 情感目标 引导学生关注自己身边的人，事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 了解有关学校的常见日常用语。 教学准备 重点 1. 会用Where are you from？询问朋友和同学来自于哪里。 2. 会用I‘m from…及He/She is from…来回答自己和别人来自于什么地方。 难点 Let’s talk, Let’s learn 教具 tape recorder word cards some pictures 教、学方法 表演法 动作反应法 课 时 分 配 第一课时：let’s learn, Let’s chant, let’s sing. 第二课时：let’s talk, look and say, Let’s spell. 第三课时：let’s learn, Let’s chant, start to read let’s check. 第四课时：let’s talk, look and say, story time. 第 一 课 时 教学目标 知识目标 1、能听、说、读、写单词UK、Canada、USA、China和句型Hi, I’m Amy. I’m from the UK. 2、能够听、说、会做Let’chant。 3、会唱歌曲Boy and girl. 能力目标 通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用 情感目标 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 教学准备 重点 句型：Hi, I’m …. I’m from the …. 词汇：UK、Canada、USA、China 难点 Canada的单词正确读音 1．准备Amy, Mike和Sarah等头饰。 2．教材相配套的教学课件。 3．教材相配套的教学录音带。 教、学方法 融会话教学于情景表演之中 语言示范性表演 语言巩固性表演 发展语言的创造性表演 教 学 过 程 设 计 修 补 1．热身和复习（Warm up and revision） 1. 复习第一册所学歌曲“Hello”。 ［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］ 2．对话练习：教师：Hello. 　　Hello，teacher. 　　Nice to see you again. 　　Nice to see you, too. 　　 2.新课呈现（Presentation） 1. 老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2. 认读单词。3. 听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4. 学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5. 小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。6. 听录音，跟读对话。　　 3 趣味操练 (Practice)1. 两人一组用国旗或图片进行对话。2. Let’s chant。听录音，跟着说唱。’s sing. 《Boy and girl.》 　　 作业 设计 听课文录音，熟记单词和图片。 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school Hello/Hi, I’m….I’m from…. UK、Canada、USA、China (国家国旗) 教学 反思 第 二 课 时 教学目标 知识目标 1. 能听说单词Welcome，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。元音字母a在单词中的发音/?/ 能力目标 学生听懂、会说打招呼、自我介绍 情感目标 通过歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。 重点 理解单词Welcome，boy, and，girl, we, new, friend, today,