zq一元一次方程--合并同类项与移项课件（一）.pptVIP

* 怎样解方程? 问题1：在一卷公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中，记载了一些数学问题，其中一个问题翻译过来是：“它的全部，它的七分之一，其和等于16” 你能求出问题中的“它”? 解:设问题中的“它”为x 合并同类项 系数化为1 x＝14 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 答:问题中的它是14. 解方程中“合并”起了什么作用？ 解方程中的“合并”是利用分配律将含有未知数的项和常数项分别合并为一项．它使方程变得简单，更接近x = a的形式. 1．简单方程解法步骤 合并同类项； （方程化成mx=n的形式） 系数化为1． （等式性质2） 解：合并同类项，得 2x＝－10 系数化为1，得 x＝－5. 例1：解方程 （1）5x－3x＝－10 （3）6x－1.5x－0.5x＝－9 （4）3x＋5x－6x＝－3×4＋20 解方程 问题１ 某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 某电视机厂今年计划生产电视机21600台，其中Ⅰ型，Ⅱ型，Ⅲ型三种电视机的数量之比为1:15:20，这三种电视机计划各生产多少台? 练一练 * *