是1%2f8还是2%2f5？--对一道中考概率题的再思考.pdfVIP

22 福建中学数学 2016 年第10 期 1 2 是 还是 ？ 8 5 ——对一道中考概率题的再思考 侯卫婷 常州市第三中学（213000） 1 问题提出，哪个答案是对的？ 在抛 2 个硬币的模型中，可以认为基本事件是 中学数学月刊在2016 年第2 期上刊登了一篇文 两正，两反，一正一反这 “3”个，但这样的基本事 章《对一道中考概率问题的讨论和思考》，文中讨论 件是不等可能的，“3”在概率中不能作为分母使 的问题也引起了笔者的兴趣，经过一番探索，笔者 用．只有用正正，反反，正反，反正这 “4”个基本 觉得该文的答案和解释都有需要商榷的地方． 事件，它们才是等可能的，“4”才能在概率中作为 原文摘要如下：商场有 10w 和5w 两种型号的灯 分母使用．也就是说，一正一反这个基本事件里， 若干个可供选择，小李要买 4 个灯，求买到的灯都 包含了两个等可能事件．而等可能这个要求，是研 为同一型号的概率．文中提供了三种不同的想法， 究古典概型的核心要求．不妨这样想：所谓古典概 1 2 型，其实就是在分母里面找分子的过程． 给出了两个不同的答案，分别是 和 ，并认为后者 8 5 推而广之，抛 4 个硬币，确实可以是四正，三 是正确答案． 正一反，两正两反，一正三反和四反这 5 个基本事 笔者认为，后者是错误答案．错误的根源在于 件，但这样的基本事件不等可能，5 不能作为分母．基 对概率中的基本事件，等可能事件的理解不准确．现 本事件四正里包含了 1 个等可能事件，三正一反里 将笔者的思考整理如下，供读者讨论． 有4 个等可能事件，两正两反里有6 个等可能事件， 2 等价转换，将问题退回到起点 一正三反里有 4 个等可能事件，四反里有 1 个等可 原问题其实可以进行等价转化，将 10w 和5w 的 能事件，所以分母只能是 16．分母找好了，分子自 灯泡分别看作硬币的正面和反面．那么问题可以等 然也就确定了． 价于概率中经典的抛硬币模型：一次性抛4 个硬币， 原文中提到了顺序的问题：“关键是一次性换四 求出现同面向上的概率是多少．如果按照原作者的 个，又不是今天买一只，明天再买一只，假设你上 解释，那么答案应该是2 1 街买节能灯，两个5w ，两个10w，店主直接拿来了， 而不是 ，事实真的如此 5 8 他会在桌子上给你排序，让你选择吗？解法 2 属于 吗？如果我们将这个模型退回到起点：一次性抛 2 古典概率问题中的枚举法，只要不重不漏就正确， 个硬币，求出现同一面的概率．这时，你还会认为 购买是组合问题，因为灯泡不用考虑顺序，如果要 1 2 答案是 吗？相信所有人都能指出：答案是 ． 在 4 个位置安装，才要考虑顺序，变为排列问 3