北师大版六年级大自然的秘密.pptVIP

　　我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” 我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位 哀求向导：“　　　　　　。” 指责向导：“　　　　　　。” 命令向导：“　　　　　　。” 　　我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” “天啊！” “看我们做了些什么！” 如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。 如果向导当时没有帮助“侦察兵”，幼龟们得不到错误信号，就一定能顺利入海吗？有几种可能性？ 人是万物之灵。如果 ，那么 。 向导向谁悲叹？悲叹什么？ 他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨） 他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈） 他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔） “天啊！” “看我们做了些什么！” 这是一种怎样的情绪？ 看着幼龟被啄食，听着向导的悲叹。此时此刻你们心里肯定有很多话要说，请写下来! 看着幼龟被啄食，听着向导的悲叹。此时此刻你们心里肯定有很多话要说，请写下来! ★一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“ ！” ★随行的同伴懊悔地说“ ！” ★向导 地说“ 。” ★我 地说“ 。” 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 总结全文，点明中心 　　 大自然中的动物都有其躲避灾难的本能，人类要遵守大自然的规律与动物们共同生存，不可人为地破坏改变环境，不要人为地干涉动物的行动。不要替动物安排什么。 * 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 早雾一散见晴天，早雾不散是雨天。 日落西北满天红，不是雨来就是风 。 燕子低飞蛇过道，马上就有大雨到。 自由读课文，想一想本文提到的大自然的秘密是什么？ 课文中有些地方，可以一带而过，有的地方要反复读，反复琢磨，可以将体会标注在书中相应的空白处。 一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。 如果把“探”换别的词，可以换成哪些词?? ▲ 为什么这里用“探”? 那只先出来的龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢……反之，它们会争先恐后地结伴而出。  默读3——12自然段，找出体现我们情感变化的词语。 紧张 焦急 震惊 悲叹 我们为什么会有这样的情绪变化？小组讨论，说说自己的看法。 啄，幼龟小心，太弱小了。 小海龟 大海龟 成群成群的幼龟鱼贯而出。 争先恐后 鱼贯而出 成百上千 结群而出 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。 看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还能做什么呢？齐读第10自然段。 虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼龟已经成为了它们的口中之食。请同学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理；我们人类的心理。 食肉鸟们是得意、高兴、欢快… … 我们人类是沉重、悲叹、懊恼… … 读11自然段，想象当时海滩上是怎样一种景象？  *