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课 题： Unit 4 My home Lesson 4 主备人：张竹红 课时：4 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词sofa , bed , phone , table , fridge .. 2．能听懂会说句子：Where are the keys ? They’re on the fridge . 3．能根据要求画图。 教学重点： 能够听、说、认读本课时的主要单词 sofa , bed , phone , table , fridge 。 教学难点： 能根据名词的单、复数变化选择合适的be动词。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up / Review 1．Greeting with the Ss. 1．Greeting with the T. 2．播放Let’s do的视频： 2．跟视频，边唱边做动作。 3．播放歌曲。 3．Sing the song. Presentation 1、教学单词hair 教师指着自己的头发说：I have long hair. My hair is black.(板书：hair),带领学生用升、降调读单词。引导学生说chant。 1、学习单词hair 跟着老师学习单词，重点掌握单词中air的发音，然后跟着老师读单词。用I have ... hair. My hair is black.描述自己的头发。跟着老师读chant 。 2、教学单词shoe 教师出示一只干净的鞋子说：This is a shoe .出示一双鞋子说：They’re shoes,然后板书：shoe--shoes .给学生讲解，单数及复数的一般用法。。 2、学习单词shoe 学生跟着老师学习单词shoe，并认真分析“o”在单词中的发音，和老师用“高低音”的游戏操练单词。重点理解单数和复数的用法，知道单数用is ,复数用are .最后学生在小组内操练（介绍自己的鞋子）。 3、教学单词glasses 教师出示眼镜并教学单词。重点教学字母“a”的发音。 3、学习单词glasses 跟着老师学习单词，尝试发出单词中每个字母的音，并熟读单词。重点学习字母“a”的发音。 4、活动：说一说，指一指 教师出示单词卡片hair。 4、活动：说一说，指一指 学生根据老师出示的单词卡片，迅速读出单词并指向自己的头发说：hair , hair ,my hair 。 5、教师播放录音。 5、学生打开课本，跟着录音逐句跟读。然后，自己练读，同桌互读，小组内读。等多种诵读方法熟读。 Consolidation 1．指导学生完成作业本上相应的练习。 1．完成作业。 2．指导学生完成听力练习。 2．完成听力练习。 3．让学生听磁带，试着表演小故事。 3．听磁带，找搭档表演。 4．辅导学生完成 Say and drow。 4．学生同桌两人，一人表述班级里的一名同学，另一人根据描述画画。 板书设计 Unit 4 My home Lesson 4 sofa , bed , phone , table , fridge .. Where are the keys ? They’re on the fridge . 课后反思