拾穗课件_25798.pptVIP

北师大版四年级语文上册第四单元 教师寄语 同学们，虽然和大家初次见面，但你们活泼可爱的笑容，让老师觉得和大家似曾相识，这节课我们一定会合作愉快，收获颇丰的。 今天这节课，我们将通过激情导入、初读感知、合作读议、朗读内化、拓展提升五步教学法来进行探讨交流，希望大家积极思考，踊跃发言，学会批注式阅读，大胆展示自己的勇敢和才智！ 米勒《拾穗》 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文和图画所表达的情感； 3、初步感受作者的写作顺序，在学文的过程中，学会观察、表达。 自学提示 1、自读课文，完成摘录笔记。 2、作者是怎样描写这幅画的？（提示：可以从描写的顺序、画面的内容等来谈） 摘录的生字新词要自学。 我会读 麦 妇 攥 弥散 承担 描绘 搜寻 逼真 埋头苦干 落下了毛病 自学提示 1、自读课文，完成摘录笔记。 2、作者是怎样描写这幅画的？（提示：可以从描写的顺序、画面的内容等来谈） 摘录的生字新词要自学。 合作读议 1、小组合作仔细读课文2—4自然段，画出你感受深刻的词句，并在旁边简单批注自己的感受。(提示：在词语下面画?，句子下面画——) 2、这些段落中，哪些语句描写了画中的人物？用“~~~~”画出来，哪些语句是课文作者的推想？用“- - - -”画出来。 她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道 多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。 她的年龄够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病，可是，这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。 艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长...... 我是小作家： 选择自己喜欢的一幅图画，仔细观察，描述画面内容。（提示：1、按一定的顺序；2、抓住人物的动作、神态；3、可以加上自己的联想） 课堂检测 一、给下面的生字加上拼音。 麦 妇 腰 埋 描 绘 二、填空。 由于他对——的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》 这幅画画得十分——，充满对农民的————。 作业超市： 选一幅你喜欢的名画，仔细观察，试着按照一定的顺序把看到的和想到的写下来和同学们一起分享。