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武汉市东西湖区马池小1111
武汉市东西湖区马池小学
2014～2015学年度第一学期 信息技术 学科教学计划
四 年级 班 任课教师许汉华 2014 年 9月1日
一、全册教学目标：
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、具体教学要求（按课标分项填写）：
全册共六个信息技术板块。
1、 红旗Linux简介（第一课，共1个活动）。
学生通过“红旗Linux简介”板块的活动，将了解Linux的作用，尝试安装Linux系统；
2、机器人入门(第2课，共1个活动)。
通过“机器人人门”板块的活动，了解机器人的主要部件能指挥机器人走正方形；
3 、Excel(第4—6课，共3个活动)。
通过“Excel’板块的活动，认识Excel的窗口组成，能在Excel中进行表格的制作、简单的数据汇总和分析；
4、多媒体尝试(第7—8课，共2个活动)。
通过“多媒体尝试’板块的活动，初步认识动画的基本原理，了解形状补间动画的建立条件，在Flash中制作简单的逐帧动画；
5、网络及其应用(包括网页制作)(第3课及第9～14课，共7个活动)。
通过“网络及其应用(包活网页制作)”板块的活动，了解防范网络计算机病毒的常用方法，能利用网络论坛和QQ进行交流，能在FrontPage中制作简单的网页；
6、主题信息技术活动(第15—16课，共2个活动)。
通过“主题信息技术活动”板块的探究，亲身了解武汉的小吃，调查走访它们各自背后的故事，并编成电脑小报，还可利用网络探访母亲河——长江，并用演示文稿介绍母亲河。
三、主要措施
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，，努力创设情境，采用灵活多变的任务驱动式教学；评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、教学进度
时间
周次
课时
课 题
备注
1
1
招聘新“管家”
2
1
和机器人的“亲密接触”
3
1
计算机小卫士
4
1
我的家庭档案
5
1
我喜爱的文艺节目
6
1
学校环境我来护
7
2
我也会做动画
8
1
超级变变变
9
1
神奇的魔法信
10
2
父亲节的电子贺卡
11
1
畅游虚礼社区
12
1
有趣的“QQ”
13
2
我给网页改个“妆”
14
1
为网页锦上添花
15
1
武汉的小吃
16
1
探访母亲河
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