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第五课 家纺 （认读拼音） 【教学目标】 知识与能力：掌握本课zh,ch,sh,r等4个声母的写法，读法。 过程与方法: 通过学习本课4个声母的写法，读法,用法，提高学生认识汉语拼音能力，读的能力。通过模仿写要求学生能准确地写每一个声母。（老师范读，领读，学生跟老师读分组读，单读） 情感态度与价值观: 通过学习本课的声母使学生养成会写，会读本课声母的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，认识到学习汉语的重要性。 【教学重点】 学习声母,利于学生声母与韵母之间的拼读；学习zh,ch,sh,r等4个声母，要求读准音，认清形，正确书写。 【教学难点】 学习音节的四声，要求带调拼读音节。 【教学时数】 第一，二课时 【教学方法】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法 【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔，教科书。 【教学过程】 （一）导入新课 通过提出“同学们好，你们去过朋友们的家吗？跟朋友的家有什么区别你们的家？朋友的家人对你们的态度怎么样？”等问题导入新课。 （二） 新课教学 1、?学习声母zhi。通过熟字“这”（出示房子的图片）认读声母，老师领读，通过书上的图来记忆zh的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习zh与a??e??i u 四声相拼。?? 2、?学习?ch?出示苹果图片学习发音，学习??ch与a??e??i u?的四声相拼。?? 3、?类似的方式学习sh,r. 三、?练习：?? 1、?小组练读音节?? 2、练习抄写zh , ch , sh , r ?四、?小结：这节课你学会了什么？? 【板书设置】 第五课 家纺 （认读拼音） a zha a cha zh e zhe ch e che i zhi i chi u zhu u chu a sha e re sh e she r i ri i shi u ru u shu 【布置作业】 把每个生母抄写两行。 【评语】 【课后反思】 . 第五课 家纺 （词语） 【教学目标】 知识与能力：掌握本课“家，今天，来，家纺，欢迎，我们，进，太，走，常”等10个词语的读法，用法。 过程与方法: 通过学习本课等10个词语的读法,用法，提高学生认识汉字的能力，读的能力。通过模仿写要求学生能准确地读每一个字。（老师范读，领读，学生跟老师书空练习，跟读，分组读，单读） 情感态度与价值观: 通过学习本课词语使学生养成会读，会读本课汉字的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，感觉到学习汉语的重要性。 【教学重点】 初步认识“家，今天，来，家纺，欢迎，我们，进，太，走，常”等词语。 【教学难点】 认读词语并实际应用。 【教学时数】 第二课时 【教学方法】 模仿法，启发式，问答式，鼓励法 【教学工具】 纸卡片，彩色粉笔。 【教学过程】 （一）导入新课 通过提出“