从澳大利亚培训包看我国职教课程改革.pdfVIP

2003年第 13期 职业技术教育 (教科版) No．13，2003 第24卷 V0CAT10NAL AND TECHNICAL EDUCATION Vo1．24 总359期 (Education Science) General No．359 从澳大利亚培训包看我国职教课程改革 刘育锋 (教育部 职业技术教育中心研究所，北京 100083) 摘要：培训包是澳大利亚职业教育课程开发的指导性材料，也是澳大利亚职业教育改革 与发展 成果的特 色所在 。本 文对澳大利亚培训 包与我国教 育部规划重点 专业指导性教 学 计 划 内容 进行 了比较研 究 ，认 为针 对 当前我 国职 业教 育教 学指导性材料 所存 在或 忽略 的 问题 ，应深入研 究澳大利 亚培 训 包的 内涵及 其所反 映 出的思想 ，以为我 国职业教 育 内涵 或发展提供借鉴。 关键词 i澳大利亚 ；培训包；课程开发；教学计划 中 图分 类号 i C975(611)；G712．O 文献标识码 ：A 文章 编号 ：1008—3219 (2003)13— 0062-04 ／ — — — ～ ＼ 2O世纪90~lz代以来 ，澳大利亚对职业教育进 (＼ 认可内容 ) 行 了全面改革 ，职业教育在得到高速发展的同时， ／ 、 ，一一 也形成了自己的特点 。①澳大利亚职业教育发展 所取得的成功经验 ，已引起了包括我国在内的世 界诸多 国家的广泛关注 。 培训包 (Training Packages)是澳大 利亚职 培训包辅助材料 业 教育改革 与发展成果或特 点的具体体现 ，对其 进行研究 ，有助于我国职业教育课程改革与发展。 一 、 培训 包——澳大 利亚职 业教育课 程开发 的指导 性材料 图1培训包内容构成 什么是培训包? 园艺、评估和工作场所培训 、肉产品业 、金属工 培训包是一套认识和评估人们关于某一行业 业 、红十字血液服务 、汽车工业制造 、汽车工业 或企业能力的，在内容上具有连贯与可信赖特点 零售 、服务 和维修 、航空 、商 业服 务 、工 民建 、 的 ，并且在 全国得到认可 的能力标准 、评估指南 社 区服务 、电力供应—— 发 电 、电力供 应—— 运 和资格 。培 训包是澳大利亚 职业 教育课程开发 的 输和分配、电子技术工业、娱乐业 、影视广播与 指 导性 材 料 。一 个 完整 的培 训包 包 括 由学 习策 多媒体 、金融服 务 、食 品加工 业 、天然 气工 业 、 略 、评 估 材 料 和职 业 发展 材 料 等组 成 的 辅助 材 理发 、建筑 、健康 、信息技术、电梯业 、海事 、 料。它描述人们在工作场所有效开展工作所需要 金属和工程技术、博物馆和图书馆、音乐、公共 的知识与技能 ，而没有描述人们接受培训的具体 安全 、造纸业 、批发业 、零售业 、海 产品业 、电 方式。具体内容见图1。② 子通信 、制糖业 、纺织 服装制鞋业 、塑料橡胶 与 到 目前 为 止 ，