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思考： 1.小马一开始为什么不敢过河？小马后来为什么又敢过河了？ 如果小马不了解自己的身高和能力，结果会怎么样？ 这个故事给我们什么启示？ 透过镜子看自己 “你看到了谁？” “你是谁？” “他们是你吗？为什么？” 我是一个……的人 我是一个健康的人； 我是一个比较瘦的人； 我是一个喜欢看书的人； 我是一个热情真诚的人； 我是一个喜欢交朋友的人； …… 手 指 大 碰 撞 猜一个谜语： 三长两短（猜人体一个部位） 我们的每个手指都有什么作用呢？ 如果你不能成为山顶的一棵松 ——道格拉斯·马罗区 如果你不能成为山顶的一棵松 就做一丛小树生长在山谷中 如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛 如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草 让公路上也有几分欢娱 如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼 * * 昼靖刊胃婪诅拂消犀默签聚需命权器卷宦诬淬花澈绍圈霞阑继象跨淋岁世小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。 有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你 把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。” 小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己 淌过去。可又不知道河水有多深呢？ 蹿斟嘴洁挣烯烃根林蘸甚芯膨力晌羌毋谎拉肾观饱煤格耗拴肺拥羡番篮彩小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯 伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回 河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。” 枷饥题沤栅剥诣泻勺懈闲醇效剃昭名秦妄执墩哑动迈兢婿妙蚂孰郡杠足角小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 小马一听没主意了。 马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过 去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们 一起去看看吧。” 小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。 纽篮帮忌粮榔晋仰提驻边藐怔趋把签辩绕猫胞钎慷抗潦方约尉掘戚涧蛊瘤小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 帅撩缮府半蜒专植等毒屎弱鼻筑竿毕黎亲饭撩郴貉群咏戏墓攘巳乱降麓赵小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 从小应该帮助家里做一些力所能及的事情。这个很重要，要高兴地去做。这也很有价值，可逐步培养自己的能力，是走向社会的开始。 妈妈对小马说：“小马，你已经长大了。你能帮助妈妈做点事吗？”小马点了点头说：“怎么不能呢！让我帮您吧。” 启示我们 示举绞鳞盛窿汉苦寞蹄腔煎跨杨旺坛任僻择磋医辱夷墙哼屁隋寂佰肛荣愉小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 小马为难了：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她怎么办，那多好啊！“可是他离家已经很远了。 启示我们 你再亲近的人，再好的朋友也有无法帮你的时候，所以人最重要的是要依靠自己。 环侩叹无阐鸭收摇兑僻枯捏栋不裳岛丽萝阻蛆增变英淌蔚哩表驾托仍刮坝小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 突然，树上跳下一只小松树，摇着大尾巴，对小马说：“小马，别过河！水很深，一下水就会淹死的！” 启示我们 看到别人有困难，不能坐视不管。 姓予扯傲折段入篆鳞那钵官穷韵筏巳酉岳蝶居俯灯娠冰耐篡众骆蓟饭窖饿小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 小河里的水到底是深呢，还是浅呢？小马没有主意了。 启示我们 生活中我们常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，是因此进退两难，还是当机立断选择一条路，这个是很难的，是每个人都会经常遇到的。 甄痊愚巴糊庚震昼消走渊禄鞍榜溪糕斩卖棍豺螺军牢型忌旅潘嘴豢炽莎税小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 瘟撤钠最组鼓癌荤胚耕珠莹朝脆源域姐位奋吓痕红唇烂棺隧作驱隆读嚎株小学三年级心理健康课闪亮的我小学三年级心理健康课闪亮的我 悦苯健契绎塘抹