2016_2017学年高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.1抛物线及其标准方程课件新人教A版选修1_12017030302155.pptVIP

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2.3 抛物线 2.3.1 抛物线及其标准方程 1.经历从具体情境中抽象出抛物线模型的过程,掌握抛物线的定义、几何图形和标准方程. 2.会求简单的抛物线方程. 如图,我们在黑板上画一条直线EF,然后取一个三角板,将一条拉链AB固定在三角板的一条直角边上,并将拉链下边一半的一端固定在C点,将三角板的另一条直角边贴在直线EF上,在拉链D处放置一支粉笔,上下拖动三角板,粉笔会画出一条曲线. [问题1] 画出的曲线是什么形状? [提示1] 抛物线. [问题2] 点D在移动过程中,满足什么条件? [提示2] 点D到直线EF的距离|DA|等于DC. [问题3] 到定点F和定直线l距离相等的点的轨迹方程是什么? [提示3] 抛物线. 平面内与一个定点F和一条直线l(l不经过点F)_________的点的轨迹叫做抛物线.点F叫做抛物线的______,直线l叫做抛物线的______. 抛物线的标准方程及其形式特点 (1)抛物线的标准方程有四种类型,方程中均只含有一个参数p,称为焦参数,它是抛物线的定形条件,其几何意义是抛物线的焦点到准线的距离,所以p的值永远大于0. (2)抛物线的标准方程的形式特点在于:等号左边是某变量的完全平方,等号右边是另一变量的一次项,其系数为±2p,这种形式和它的位置特征相对应. 当焦点在x轴上时,方程中的一次项就是x的一次项,且符号指示了抛物线的开口方向,为正时开口向右,为负时开口向左;当焦点在y轴上时,方程中的一次项就是y的一次项,且符号指示了抛物线的开口方向,为正时开口向上,为负时开口向下. 2.抛物线x2=-8y的焦点坐标是(  ) A.(2,0) B.(0,-2) C.(4,0) D.(-4,0) 3.若抛物线y2=8x上一点P到其焦点的距离为10,则点P的坐标为________. 解析: 设P(xp,yp),∵点P到焦点的距离等于它到准线x=-2的距离,∴xp=8,yp=±8. 答案: (8,±8) 求下列抛物线的焦点坐标和准线方程: (1)y2=-14x;(2)5x2-2y=0;(3)y2=ax(a0). [思路点拨] (1)是标准形式,可直接求出焦点坐标和准线方程; (2)(3)需先将方程化为标准形式,再对应写出焦点坐标和准线方程. 已知抛物线方程求焦点坐标和准线方程时,一般先将所给方程化为标准形式,由标准方程得到参数p,从而得焦点坐标和准线方程.需注意p0,焦点所在轴由标准方程一次项确定,系数为正,焦点在正半轴,系数为负,焦点在负半轴. 1.已知抛物线的标准方程如下,分别求其焦点和准线方程. (1)y2=6x;(2)2y2-5x=0;(3)y=ax2. 求适合下列条件的抛物线的标准方程: (1)过点M(-6,6); (2)焦点F在直线l:3x-2y-6=0上. [思路点拨] (1)过点M(-6,6),抛物线的开口方向有几种情况? (2)由焦点在坐标轴上,又在直线l:3x-2y-6=0上,得焦点可能有几种情况? 解析: (1)由于点M(-6,6)在第二象限, ∴过M的抛物线开口向左或开口向上. 若抛物线开口向左,焦点在x轴上, 设其方程为y2=-2px(p>0), 将点M(-6,6)代入,可得36=-2p×(-6), ∴p=3, ∴抛物线的方程为y2=-6x. 若抛物线开口向上,焦点在y轴上,设其方程为 x2=2py(p>0), 将点M(-6,6)代入可得,36=2p×6,∴p=3, ∴抛物线的方程为x2=6y. 综上所述,抛物线的标准方程为y2=-6x或x2=6y. 求抛物线标准方程的方法 特别注意在设标准方程时,若焦点位置不确定,要分类讨论. 2.求满足下列条件的抛物线的标准方程. (1)过点(-3,2); (2)焦点在直线x-2y-4=0上; (3)已知抛物线焦点在y轴上,焦点到准线的距离为3. 一辆卡车高3 m,宽1.6 m,欲通过断面为抛物线形的隧道,如图所示,已知拱口AB宽恰好是拱高CD的4倍,若拱宽为a m,求能使卡车通过的a的最小整数值. (1)本题是与抛物线有关的应用题,解题时,可画出示意图帮助解题,找相关点的坐标时,要细心,如A,B两点等.(2)把实际问题转化为数学问题,利用数学模型,通过数学语言(文字、符号、图形、字母等)表达、分析、解决问题,是中学生必须具备的能力. 解析: 以拱桥的拱顶为坐标原点,拱高所在的直线为y轴建立如图所示的平面直角坐标系, 已知抛物线的顶点在原点,焦点在坐标轴上,且焦点到准线的距离为2,求该抛物线的方程. 【错解】 由题意知p=2, ∴2p=4. 故所求抛物线的方程为y2=±4x. 【错因】 只考虑焦点在x轴上的情形,而遗漏了焦点在y轴上的情形,本题中,抛物线的四种形式都有可能. 【正解】 由题意知p=2

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