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命题作文《在美丽面前》写作提示及优秀学生例文 题目： 美丽是一种客观存在，美丽是一种心理体验。它很宽泛，又很狭窄。在美丽面前，我们欣悦，我们沉思；在美丽面前，我们回溯，我们眺望；在美丽面前，我们有说不完的故事，描不完的景致，抒不完的情愫，道不完的感想。请以“在美丽面前”为题，写一篇不少于800字的文章。 解题： 1、带领学生通过思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文体。 首先利用学生的发散思维审题。 ①利用题目导语的提示。如题目给我们的“欣悦”即感触，“沉思”即思考，“回溯”即回望历史，“眺望”即展望未来。此外，题目中还有相关的文体提示，“说不完的故事”提示可用记叙的表达方式，“描不完的景致”提示可运用描写的表达方式，“抒不完的情愫”提示可运用抒情的表达方式，“道不完的感想”提示可运用议论的表达方式。 ②利用补充题目的方法。可采用“谁在什么样的美丽面前怎么样”的形式来进行思维发散。写作对象应该是不同人在美丽面前的不同的感触或态度，而不是仅仅介绍“美丽”。美丽不是作文的主体，而是感触或态度的触发点，反之人的态度也会影响美丽。学生可以选择一些感人的体现美丽心灵的素材，像地震后的救灾或者奥运的拼搏，从小处入手，只写一个人或者一场比赛、一个瞬间。美丽可以是具象的，也可是抽象的，可以是自然、社会、历史，也可以是美丽的人或美丽的心灵。 其次，根据学生的具体情况，选择自己擅长的文体，熟悉的题材，构思作文。同时考虑最佳角度、比较新颖的立意。 2、确定文体 记叙文。要通过典型事例，突出美丽，达到感染读者，启发读者的目的。要注重对写作对象进行细节描写，对自己进行心理描写。文章最后可升华到人类的精神上，以在美丽面前我们的感动为内容做最后的收尾。但是这样选材易落俗套，难有创意。 议论文。可以写我们看到的，观察到的“美丽”的表现、情操等给我们的启示借鉴。 要注意明确论点，运用恰当的论证方法。 3、内容： ①选择角度：我们面对自然美、生活美、人性美……的态度和表现。 ②人们面对美丽（人、物、事、行为……）时一般会有的态度： A.仰视：在美丽面前的自卑； B.俯视：在美丽面前的不屑，其实是出于嫉妒。 C.平视：即用心去欣赏美丽。 这道作文题也让我想起了已故演员傅彪曾说过的一段话： 我害怕美丽，在美丽面前我羞涩，因为我不美丽； 我感激美丽，在美丽面前我明白了我的目标； 我靠近美丽，在美丽面前我更内在； 我向往美丽，在美丽面前我用角色对照。 思路提示： 考生拿到这个题目，首先需要审清题目要求，即看清题目的内涵与外延。就“在美丽面前”这个题目来说，文章应涉及以下几个方面的内容：一是“美丽”指什么？是亲情、友情、爱情，还是人生中的黄金阶段，还是成功的瞬间，亦或是生活中的美好事物或者历史中的美丽瞬间？二是“我们”在这种“美丽”的面前应该是什么态度？作者在文中应做理性的思考与论述。这样文章的内容就有了一定的深度。 有的同学想以“在美丽面前，我们要擦亮双眼，辨清真假”为观点立意，文章开头即可引用一些和美丽相关的格言导入，这样可以吸引读者的眼球。如果想用自己的语言写开头，可以运用比喻和排比的修辞。比如：“在美丽面前，我们看到的不只是耀眼与辉煌；在美丽面前，我们看到的不只是成功与夺目；在美丽面前，我们看到的不只是惊人与美丽。也许你会问，我们还能看到些什么呢？我们应该还可以望见，在美丽外表下的真善美与假恶丑。因此，我们在美丽面前要学会辨清真伪，懂得什么才是真正的美丽。”古人讲写文章要凤头、猪肚、豹尾。开头简短凝练、有文采。 在明确观点后，学生可以引用古今中外或身边的事例加以论述。例如：可以举古代商纣与妲己的史实来论证人外表美丽并非真正的美丽，还可举近日出现在我们身边的“三鹿”奶粉事件来论证事物外在美丽并非真正的美丽。然后作者要对两则材料进行合并归纳分析，比较二者的相同之处，得出结论：我们应辨清美丽的真伪，这样才能保护自己。 此外，从另一个角度看，表面的丑陋也未必不美。不被不美的外表所掩盖的内在的美才是真正的美。例如，《巴黎圣母院》中的卡西莫多，残疾运动员等等。 因此，在美丽面前，我们应擦亮双眼，辨清美丽的真伪；我们应去伪存真，收集真正的美丽；我们应彰显美丽，发现更多的美丽。 议论文要做到论点鲜明，思路清晰，论证逻辑严密。论述角度要小，小处开掘，深入下去。 总之，一篇好文的出炉不是一蹴而就的，必须经过考生精心的谋篇布局。 三、例文剖析 （一）上等文 在美丽面前 五十七中学高三8班 李洋 美丽是什么? 在我眼里，美丽不是玉簪螺髻，它无所谓财富与地位；美丽不是倾国倾城的容颜，再姣美的容颜也会老去；美丽甚至