19课“精彩极了”和“糟糕透了”美巴德舒尔伯格s.pptVIP

这一篇课文主要讲了什么？ 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。 在发表获奖感言时，“我”应该感谢谁？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住我，赞扬声雨点般落在我身上 。 她高兴得再次拥抱了我 。 “妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” 父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我越来越体会到我当初是多么幸运。 生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 倘若他的人生只有鲜花与掌声，也许他会…… （得意扬扬，自以为是，骄傲自满，目中无人，忘乎所以……） 倘若他的生命只有摇头与批评，也许他会…… （自怨自艾、失去信心、灰心丧气、一撅不振 ……） 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是 ！在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 你能找出具体的细节来说明父亲其实对巴迪是关心、重视的吗？ 生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱！在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 “精彩极了”是母亲对孩子的__________， 母爱像____________，它_____________。 　 “糟糕透了”是父亲对孩子的__________， 父爱像____________，它_____________。 第19课 “精彩极了”和“糟糕透了” [美]巴德·舒尔伯格 s 《在滨水区》 《聪明的糊涂和糊涂的聪明》 《我喜欢这个不讨人喜欢的人》 《什么使萨米逃走》 精彩 糟糕 誊写 湿润 敬仰 出版 谨慎 皱眉 严厉 腼腆 鼓励 警告 歧途 自豪 慈祥 创作 得意扬扬 迫不及待 一如既往 满怀信心 请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。 （1）听到这个好消息，我 （2）看到妈妈买的生日蛋糕，我 （3）拿着不及格的卷子，我 （4）等了半天，他也不来，我 第19课 “精彩极了”和“糟糕透了” [美]巴德·舒尔伯格 s 爱