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一年级数学学科教案 第 一 单元 课题 十几减9 第 1 课时 总第 课时 执教者：赵达睿 教学内容：教科书第1--2页 教学目标：1.经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。 2.在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。 3.在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。 教学重点：学生通过动手实践、自主探索、合作交流，掌握计算十几减9的方法。 教学难点：理解十几减9的算法。 教学具准备：教师：主题情境图。学生：小圆片 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣 谈话：老师跟大家讲个故事，想听吗？一个星期天的上午，小兔对妈妈说：“妈妈，今天是星期天，我想到集市上去买点东西。好吗？”妈妈说：“好的，买了东西早点回来。”（出示例题情境中小猴卖桃图）集市上可热闹了。瞧，一只小猴在卖桃呢，多么鲜美的桃子啊！（把例题情境图出完整）小兔看到这么多又大又红的桃子，心想买点桃子回去吧。 提问：请小朋友仔细观察，从图中你知道了什么？你能提出什么问题？ 学生用自己的语言说图意，并提出“还剩多少个”的问题。 提问：怎样求还剩几个桃呢？你会列式吗？（根据学生回答，板书：13 – 9） 二、引导参与，探究算法 1.学生独立思考。