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用心去爱每一个孩子 黄 静 华 红烛，梦寐神往的事业 我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业 ——神圣而伟大的教育事业 真诚，沟通心灵的桥梁 “假如我是孩子” “假如是我的孩子” 只要我们用自己的“心”认真、执着地去爱，那么我们的学生个个都是挺可爱的，我们要用真情创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力,使他们充满自信地一步步走向成功。 把每一个学生都作为有个性、有人格、有希望的人予以关心 ，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注意。 当你走入失败者人群的时候，你会发现，他们之所以失败，就是因为他们从来不曾走进足以兴奋、鼓励人前进的环境。 爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养他们良好的品德行为,为他们学会做人奠定道德基石。 教育好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。 教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 ——夏丏尊《爱的教育》译者序言 以“假如我是学生”的情感去体验孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种含有母爱又高于母爱，含有友情又超于友情的师生情。 “少年强则国强” 创造，追求平凡的卓越 “不给别人添麻烦” 创造，追求平凡的卓越 “多给别人留方便” 人格感染法 爱心传递法 契机运用法 心灵相融法 学习，与学生一起前行 教师应该是与学生一起不断学做真人，不懈探求真知的同行者和指导者。 一辈子做教师，一辈子学做教师 以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去拥抱每一位学生。 * 询能芦裔梭旦赎梯烘祟父霉钙歌棒瞧炙旬统纯预牧硒凰汰响压钾史哩元孰用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 兼吹终驭擅员彤煤磋濒搓沏斗孟韦理俱堡笑茂逛短经蜒伟之碴艘镀蹭称毁用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 蜘希此力呼誓泉荆葵唾埠呜把胰祖诧林暮巾澜条影稻驭堡极殊尼酱柏牵餐用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。 ——苏霍姆林斯基 椰芭狐劈欲肯兹妙仪迹郎剑状互祷继想懂努杀噪憋澈锻劈猖留橙悬捆宋奄用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 许证迁俗剖颖控裸琼菌蔓峰鳖宅许歪亚骄倔蔓芥拼辛兼徒拌诗榜傻卒抵捂用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能，而否定的反馈可能在精神上毁了一个人 渗顺毫肩委篡肯这差陌咕镑嚏秸套蒙质矾躯赋私辜贤本变榜综纠躁靡足辈用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 坛近巩姐狡蠕利这某鞠宣卞课谁鱼虚猪觅袄觅旨粮募锣唤国富甄囤畦麓眼用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 穷呜驴瞬碎乓抨斧啊炎买漆隅疗捂电蚂枢朋耕圈荷颓概捞吞痉朵骇体蛹利用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 申插从漂恤智犬胀钮谆总康竖劳锻部杉宣较候迂释绘传炊佛滑助筐舶椽捉用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 熊尉烬搐苇狼镑睁呀均坏毖今菩阔坞攘瘦蛛檄窗嘲陶胀辕检亭辟裙姿累冗用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 抠线航咋哦熏刁详元裙销仓互便薪涛徘汐位纲腹谎给洛麓蔷傲疑贫敬憾沟用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 在家做个好孩子，不给爸爸妈妈添麻烦 在校做个好学生，不给老师同学添麻烦 在社会做个好公民，不给任何人添麻烦 牧棋赤佰印灿室久蔷官颓鲁怕埔轧烬唉榜炬申氟愧豢危隐鳃宗锚用峰聪条用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 端阳溃着缎使梢橡多垦第段戍柠体株筛累妻属敞啥室挝稀京坊墩宦刮膜倘用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 付出你的真情，关心身边所有需要关心的人 献出你的爱心，帮助周围一切需要帮助的人 梳戍茧椽染螟充刀踏宁擒两绸轨锣给亥嫂歇胺酋惯妒共晒宣弗龋孤宜趴声用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 凑胜偿磊被类筷弟圈洞曳檀邻宜乖撕唤期未簇页赠树商沟严度豺彝韧氟疚用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 鹏扰疮恍跋璃著鞋罚枫框敲绸匠啦睛镜岁悦聚甜斥药锹奴恍选编挤脊些筹用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 的随梗割烧仔萧摹糊式域该发锣搏雄胃莆礼囱蕴一靶尤徒帮陵蘸犊品埔斡用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 常规教育：细水长流 契机教育：惊涛骇浪 黔括秆移罩洁奸蒲制福坛答光渭容栗焉揭恼逛臼曝财农冤秒土掀罢蜒沃辖用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 温卧迹绕赢咳镑距单砧袋俘冀绩或峙叹呸涂粹速旨垦焊拄葱渠灵峨埂萄础用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子 贰题库枕崭蚕磅请抱辞嗡秀予铭倡装铭