【】河南省三门峡市陕县陕州中学2015届高三下学期第一次月考生物精读.doc

河南省三门峡市陕县陕州中学2015届高三下学期第一次月考生物试卷 一、选择题（本大题共6小题；每小题6分，共78分．在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的．） 1．（6分）下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A． 性激素主要是由内质网上的核糖体合成，所以内质网上没有酶的分布 B． 葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中 C． 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D． 原核生物没有含膜的细胞器和核膜，所以原核生物无生物膜 2．（6分）某生物的体细胞染色体数为2n．该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（） A． 分裂开始前，都进行染色体的复制 B． 分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C． 分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D． 分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n 3．（6分）图表示细胞内相关的生理活动，下列表述不正确的是（） A． 图一所示细胞可能发生图二所示的a、b、c、f、g过程 B． 细胞中合成所有的酶都要经过b过程 C． 构成图一中①物质含有5种元素、4种碱基和两条单链 D． 若物质⑤最终被加工成抗HIV抗体，则图一所代表的细胞具有特异性识别HIV的能力 4．（6分）如图1表示某植物各部分名称，图2表示植物某种器官或结构的生长素（IAA）浓度随时间变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度，下列叙述正确的是（） A． 图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成 B． 若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽 C． 去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响 D． 将图1所示植物水平放置，图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化 5．（6分）破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，右图是关于这种类毒素的一组免疫学实验．下列叙述，正确的是（） A． 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫 B． 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体 C． 1﹣3周后，乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞 D． 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体 6．（6分）有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”．以下分析不正确的是（） A． 植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少 B． 密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 C． 营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 D． 生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害 二、非选择题（共5小题，满分39分） 7．（10分）图甲曲线表示在温度为25℃（该温度是该作物光合作用的最适温度，而呼吸作用的最适温度为30℃），水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置．试回答下列问题： （1）图甲曲线中，当光照强度为A时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有，其中叶绿体吸收CO2的量等于． （2）当E＞C时，可采取措施，保证作物的最大光合速率．若遇阴天，温室需补光，选用光最有效．当E=B时，若往温室内充入14CO2，则14C的转移途径是（用“→”表示）． （3）在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，图甲曲线中a点和A点的移动方向分别是． （4）图乙装置可用来探究光照强度对光合速率的影响，若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是 ①； ②． 8．（9分）回答下列Ⅰ、Ⅱ两个问题： Ⅰ、（1）在人体体温的神经﹣体液调节中，下丘脑是，调节产热活动最重要的激素是． （2）人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和增加散热． Ⅱ、为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程．实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算． 据图回答： （3）实验中起对照作用的是号家兔． （4）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会，原因是． 9．（4分）如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答： （1）图中甲表示． （2）图中①代表的生理过程是． （3）在生态系统的物质循环中，碳元素主要以形式在无机环境和生物群落间循环． （4）人类活动对碳循环干扰最大的是途径，这一干扰，增加了CO2的含量，造成的主要环境问题是温室效应． 1