12.3角平分线说课课件.pptVIP

* 12.3角的平分线的性质(1) A O B P 1 2 国培班 第四组 杨丽娟 教学对象分析 教学方法分析 教学重、难点分析 教学目标分析 教学内容分析 教学过程分析 教学内容分析 本节课是选自新人教版教材《数学》八年级上册第十二章第 三节的内容，它是在学生学习了角平分线的概念和三角形全等的 基础上进行的。内容包括角平分线的作法、角平分线的性质 及初步应用。作角的平分线是基本作图；角平分线的性质为证明 线段或角相等开辟了新的途径，体现了数学的简洁美；同时也是 全等三角形知识的延续，为后面学习角平分线的判定定理奠定 了基础，因此本节内容在数学知识体系中起到了承上启下的作用，同时教材的安排由浅入深、由易到难、知识结构合理，符合 学生的心理特点和认知规律。 教学对象分析 刚进入初二的学生，观察、操作、猜想能力较强但归纳、运用数学意识的思想比较薄弱，思维的广阔性、敏捷性、灵活性比较欠缺，需要在课堂教学中进一步加强引导，根据学生的认知特点和接受水平我把第一课时的教学任务定为：掌握角平分线的画法及会用角平分线的性质定理解题。为下节判定定理的学习打好基础。 教学方法分析 本节课依据数学新课标的要求采用探究式教学方法，课上强调学生的自主活动，注重合作交流，让学生的学习在探究过程中进行，使他们在自主探究的过程中理解和掌握角平分线的作法以