2.1.5.2.3-7.两地控制.pptVIP

教学项目：多地控制线路 说 教 材 说 教 材 说 教 材 说 教 材 说 教 法、学 法 说 教 法、学 法 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 板 书 设 计 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 * 授课人：李兹果 海口高级技工学校 说 教 材 1 说 教 法 2 说 学 法 3 说教学过程 4 海口高级技工学校 中国劳动社会保障出版社 《电力拖动控制线路与技能训练》 第二单元:三相异步电动机的基本控制线路 课题四:多地控制线路 教材分析 海口高级技工学校 少讲多练 操作中懂理论 练习中长技能 维修电工专业 男生43人 有电工 知识 　思　维 　活　跃 　理论学 　习能力 低压元器件、点动正转控制线路和接触器自锁正转控制线路的安装调试。 学情分析 海口高级技工学校 掌握两地控制线路的工作原理； 掌握多地控制线路的接线原则。 学会低压元器件以及每个触头在电气控制线路中的作用； 学会正确安装两地控制的具有过载保护的接触器自锁正转控制线路。 培养学生严谨细致学习态度和探索精神 ； 培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学目标 知识目标 正确使用工量具； 注意通电试车时确保用电安全。 技能目标 德育目标 安全目标 海口高级技工学校 教学重点 多地控制线路的工作原理及安装。 两地控制线路中按钮的接线。 教学难点 教学重难点分析 海口高级技工学校 教学法 结合学情分析 演示实验 启发式 讨论式 自主探究 协作学习 学练结合 教法与学法分析 海口高级技工学校 教学法 演示实验 自主探究 协作学习 学练结合 海口高级技工学校 教 学 预 案 本节课教学要做通电试验，让学生们观察线路的实验现象。如果课堂上突然断电，可用万用表电阻档测量线路板的接线是否正确，同样能达到教学目的。 海口高级技工学校 一、复习导入： 接触器自锁正转控制线路 演示实验：接触器自锁正转控制线路，让学生直观看到动作过程，回顾线路的工作原理，提出控制要求，点拨启发学生，让学生设计出两地控制线路。激发学生的学习的兴趣，同时引出授课的主题，也为后面的操作实训提前做好准备。 海口高级技工学校 二、探索新知： 1、线路的组成 L1L2L3 FU1 FU2 KM KH SB12 SB22 KM KH U V W M ～ QF SB11 SB21 KM 甲地 乙地 两地控制的具有过载保护接触器自锁正转控制线路 对照电路图，由教师引导学生分析线路的组成，并重点说明各个电器元件的作用。 海口高级技工学校 2、分析线路工作原理，归纳总结多地控制的概念 多地控制概念 两地控制工作原理 设计目的:是检验学生对所学知识的掌握情况，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。 海口高级技工学校 3、多地控制接线原则 多地控制接线原则： 各地的启动按钮并接，停止按钮串接　 通过分组讨论法让学生在讨论中得出结论，启发学生思维，培养他们精益求精的精神，及时抓住学生的情绪高潮，点燃学生思维的火花，进而完成教学目标。 海口高级技工学校 三、实践操作验证理论： 要求学生根据原理图接线，因为有前面的学习基础，让学生观察本节课的电路图与前面的图有哪些异同点，在原有的基础上进行改装。 唐山市古冶区职业技术中心学校 乙地按钮 甲地按钮 SB22 SB21 SB12 SB11 按钮的接线 按钮的安装，学生在初次安装时，不容易接对，这时需要教师重点指导 。老师统一在黑板上画线路接线图，帮助学生更好的掌握接线方法。 海口高级技工学校 1 将全班同学分成两人一组，根据按钮接线图，将安装好的接触器自锁正转控制线路改装成两地控制的接触器自锁正转控制线路。 2 采用小组合作的方法，较好的同学可以影响或指导较差的同学，使他们达到共同进步，同时培养他们的团结协作能力。 海口高级技工学校 巡回指导 （一）检查安全文明生产； （二）工具使用是否正确； （三）检查学生的布线工艺； （四）检查学生的自检方法是否正确； （五）检查学生课题完成质量和速度； 指导老师对每组操作进行巡查，在检查的过程中鼓励学生提出问题并引导学生解决问题。 海口高级技工学校 四、交流点评?小结全课： 错误本身是达到真理的一个必然环节，所以学生在操作过程中必然会存在着问题，我把实习中遇到的问题进行分组总结，既锻炼了学生的表达能力又是对当前知识的一个回顾。让学生通过自己的努力找到成就感，体会成功后的喜悦，增强学生的就业信心。 海口高级技工学校 五、积极思考 拓展延伸： 1、画出两地控制的具有过载保护接触器自锁正转控制线