基于易班名师工作坊平台的高校社会主义核心价值观培育研究.doc

基于易班名师工作坊平台的高校社会主义核心价值观培育研究 　　[摘要]大学生社会主义核心价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容。党的十八大强调“积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”，这为高校的人才培养提出了新要求，指明了方向。网络已经成为思想政治教育的主阵地，“易班”网站的出现与逐渐普及，确立了其作为网络思想教育主阵地的核心地位。 　　[关键词]易班；工作坊；价值观 　　一、高校大学生社会主义核心价值观培育的时代背景 　　（一）全球多元文化对大学生价值观培育的影响 　　全球化、多元文化使当代大学生接受了一些优良的外来文化的洗礼，并开阔了眼界，但需要给予足够重视的是，以上种种全球化以及多元文化的腐朽内容对我国主流意识形态形成了严重冲击，并在大学生价值观培育方面起到了一定的阻碍作用。 　　（二）国内社会转型对大学生价值观形成的影响 　　“社会转型，是指社会结构和社会运行机制从一种形式向另一种形式转换的过程。”[1]改革开放以来，中国经济持续强劲增长，然而在经济增长的背后，各种社会问题不断涌现，我国的社会发生了前所未有的新的变化，给大学生的价值观带了巨大的冲击。 　　（三）易班对大学生价值观产生深刻的影响 　　2015年初，在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调：“做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程”[2]。在网络和数字化技术突飞猛进的今天，电视、报纸、广播等传统媒介占主体的信息传播方式已经改变，利用数字互联网技术的易班正成为信息传播主流。 　　易班以社会主义核心价值观为指导思想，将社会主义核心价值观通过校方平台、学科资源库、公共账号、党团建设、班级群组、兴趣组织等方式融入学生互联网教育、娱乐中。通过易班网站的信息传播，有效地推进了大学生对社会主义核心价值观的理论教育，同时也能有效的引导当代大学生树立正确的价值观。[3] 　　二、大学生使用易班名师工作坊及在易班接受社会主义核心价值观教育的现状调查与分析 　　（一）大学生对社会主义核心价值观的认同度分析 　　1、大学生对社会主义核心价值观内涵认识不足 　　有关十八大提出的社会主义核心价值观的认同问题上，问卷调查显示，78.40%的受访者对社会主义核心价值观持“完全认同”态度，可以看出，超过3/4的受访者对社会主义核心价值观持认同态度，说明社会主义核心价值观在当代大学生中还是有着较为广泛的认可与思想基础的。持不认同态度的占2.09%，这一比例看似很低，但其背后的绝对数量应该引起足够重视。 　　2、大学生对践行社会主义核心价值观持肯定态度 　　调查显示，在“您愿意把‘爱国、敬业、诚信、友善’作为自己的价值追求”上，持“非常愿意”和“愿意”态度的受访者分别占到了90.59%和9.41%，无受访者在该问题上表示“不愿意”或“说不清楚”。这说明在“爱国、敬业、诚信、友善”这种大是大非的问题上，大学生群体还是能够明确认识到其重要性，并在思想意识上给予充分认同的。同时在“是否有必要提倡雷锋精神”问题上，分布也较类似。 　　3、多因素影响大学生社会主义核心价值观建立 　　就受访群体的特征而言，多因素细分下的各个群体的社会主义核心价值观建立也存在差异。 　　以政治面貌为例，特征为“中共党员”的大学生群体，对社会主义核心价值等一系列问题认识不仅较为统一，同时具有党员群体的显著特点，政治觉悟高；而“普通群众”特征群体则认知较为分散，对待同一问题也有各种各样的回答，足见多元化的特征显著。 　　以所学专业为例，综合来看，文史哲类、法政类较之于经济类、管理类和工学类，对社会主义核心价值等一系列问题认同度更高，同时对践行社会主义核心价值观也持有更高的肯定态度。 　　（二）大学生使用易班名师工作坊及对其宣传社会主义核心价值观所持态度 　　1、大学生易班使用现状分析 　　本次问卷调查同时也就一般的使用现状进行了调研。在回收的287份有效问卷中，“经常参加”易班讨论活动的仅占受访者的20.21%，同时，在“使用易班的目的”问题上，“工作需要，被动参与”有75.18%的受访者勾选，“关注学校最近的活动”有55.75%的受访者勾选，而“了解同学们的动态”仅有12.54%的受访者勾选。 　　通过以上数据不难看出，尽管易班具有流动性强、信息传输效率高、传播速度瞬息万变等基本特征，并且经过数年的推广，已经成为影响中国当代大学生价值观形成的重要渠道，但是其实际使用状况依然差强人意。经常参与易班活动并希望通过易班获取相关学校资讯的大学生无论是相对比例还是绝对数量都较低，在各种社交软件充斥智能手机市场的情况下，易班虽然能够在市场中