五年级上册口语交际习作一讲述.pptx

口语交际内容 1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？ 1、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、 一本书的启迪、一句名言的启示、一 次谈话的启示等） 2、为了看书，你曾经经历过哪件事？（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等） 1、把你和书的故事或你读书的体会写下来。 2、分句采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。 3、以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。 你会写吗？ 采访提纲 1、你很爱读书，而且你的成绩很好，能说说读书给你带来的帮助吗？ 2、既然读书有那么多的好处，能谈谈你的读书方法吗？ 3、你以后还会怎么做？ 习作内容： ◆读书故事 ◆采访记录 ◆记一次辩论活动 选题一：我与书的故事 明确中心：我与书的故事（自拟新颖的题目） 找材料：1、我与书的什么故事？ 无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。 ?看过某些书你受到什么启发。 ?写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。 选题一：我与书的故事 2、谈谈读书给你带来了什么？ （快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等） 怎么写 1、写有关“你和书的故事” （1）要交代清楚事情的“六要素” （2）重点刻画自己的内心活动 2、写读书体会 （1）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （2）联系实际，有感而发 ◆读书故事 开头怎么写 开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、令你最难忘的是——————书 例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦…… 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。 （二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”　　小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。 具体方法有以下几点： 1．读了什么书？在写书名的时候要加好“书名号”， 2．书中的“主要人物”是谁？可以是一个，可以是两个，也可以是多个， 3．书中的“精彩故事”或是什么？可参考图书中的内容提要，也可以根据自己的读书体验来写，但不宜过多。 4．最后写上“一句话评价”。你既可以引用书中的原文，又可以照搬名人的评价，还可以根据自己的体验写出自己的真实感受！ 写什么 （1）写你爱看书的故事 如《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。 记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。 ◆你和书的故事 （2）写你最难忘的得书经历 如：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。 ?? （ 精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 （中间精彩故事）： 有一次，我正津津有味地在读