浙科版必修三第二节、种群的增长方式(学考教案)讲义.ppt

实例2：凤眼莲 凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 20世纪30年代，环颈雉引入美国的一个岛屿，在5年的时间种群增长了数倍 环颈雉种群数量增长曲线 环颈雉 实例3：环颈雉 种群在什么条件下呈指数增长？ 资源无限 空间无限 不受其他生物制约 指数增长 2000年宁波城区常住人口约为201万人，2001年宁波城区常住人口约203.1万，根据这种增长方式，假设在10年内均不变， 能预测出２010宁波城区常住人口多少吗？ 大约 223万人 我们建立的数学模型公式是什么？ （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后人口的数量，λ为年均增长倍数．） Nt=N0×λt 指数增长 数学模型公式及曲线是什么？ 指数增长 指数增长的特点 起始增长很慢 随着种群基数的增长，增长越来越快 每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长 要想弄清楚老鼠种群为什么会疯狂地增长以及如何增长这一问题，我们还要借助一个比较理想的研究对象——细菌 * 师：我们现在在培养基上看到的一个个的菌落，实际上就是一个个的种群。由一个细菌怎么就变成了一个种群呢？（通过繁殖实现） 师：种群数量的增加是通过繁殖来实现的。而细菌繁殖的方式是通过分裂实现的。（展示二分裂方式第一繁殖的录像） * 现在有研究表明，有些细菌经过二分裂方式每20分钟就可以繁殖一代，请同学们思考下面几个问题 * 师：下面请同学算出一个细菌繁殖的后代在不同时间的数量，并填写表格，然后以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群数量增长曲线。 * 师：描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型（引出数学模型的概念） 师：（介绍数学模型的应用）数学模型并非是近年来才出现的新方法，在科学史上，牛顿等很多伟大的科学家都是建立和应用数学模型的大师，它们将各个不同的科学领域册数学有机的结合起来，在不同的学科中取得巨大的成就。如：力学中的牛顿定律、电磁学中的麦克韦方程、化学中的门捷列夫周期表、生物学中的孟德尔遗传定律，都是经典的应用数学模型的范例。 师：（介绍数学模型的表现形式）数学模型的表现形式一般分为两种——公式法和曲线图法。这两种方法各有各的特点，基中公式法比较准备，曲线法则更为直观 * 师：在上面的问题探讨活动中，同学们已经尝试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型，我们一起总结一下，建立数学模型的一般步骤。 师：第一步观察研究对象是为了发现问题，探索规律。“细菌每20分分裂一次”便是通过大量观察和实验得出的规律。这是建立数学模型的基础，第二步提出合理假设是数学模型成立的前提条件，假设不同，所建立的数学模型也不同。第三步运用数学语言进行表达，即数学模型的表达。第四步是对模型进行检验和修正，这是科学研究必不可少的步骤。在理想状态下细菌种群数量增长的数学模型是比较简单的，而生物学中大量现象与规律是极为复杂的，存在着许多不确定因素和例外的现象，需要通过大量实验或观察，对模型进行检验和修正。 * * 师：上述三个实例以及澳大利亚鼠灾中老鼠的增长方式均与细菌的理想条件下增长方式一样，我们把种群数量在理想条件下增长的方式称为指数增长。 * 师：同学们想想看种群什么条件下呈指数增长？（引出指数增长的条件） * 师：上述几种生物的增长方式都和细菌的增长方式一样，均为指数增长。但自然界中的种群的起始数量并不为1，并不都是按二分裂方式增长，那么现在我们遇到了一个比较棘手的问题，那就是如何建立一个可指数增长的数学模型公式？ 师：下面我们再来看一个宁波城区常住人口的实例 * 师：指数增长的生物种群生活在理想环境中，不受资源、空间及其他生物的制约，因而它们的出生率和死亡率是由它们的遗传特性决定的，是一个定值。其数学模型是一种指数函数，呈J型曲线，曲线的斜率即为种群的增长速率，越来越大。（引出指数增长的特点） 师：指数增长的特点：起始增长很慢，但随着种群的基数的加大，增长会越来越快，每单位时间都按种群的一定百分或倍数增长。 * 师：如果自然界的生物种群都是以“J”型方式增长，也就是说种群的繁殖只受生理限制而不受环境制约，那么短期内该种群的数量可达到惊人的数量。地球早就无法承受了。下面我们来看看另一位科学做的实验吧 * 师：高斯实验的K值375，你怎么理解这个K值？ * 师：形成J型增长的条件称为理想条件，资源充足，气候适宜，没有敌害等等 种群呈该曲线增长的原因有哪些呢？ 自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定