写好身边的小事ppt讲述.ppt

说说你发生在你身边的小事 第一招：写什么 （谁、什么，怎么样） 看到《我摔了一跤》这个题目这样想：我要写我 中心词 摔跤 第二招：找材料 （围绕中心词找材料） 1. 2. 3. 材料一：为什么会摔跤？（原因） 第二招：找材料（围绕中心词找材料） 材料二：是怎么摔的？（经过） 材料三：我摔跤的结果怎么样？ 第三招：怎么写 （把材料写具体、 写详细） 材料一：我为什么会摔跤？ （也就是摔跤的原因） 问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？ 答：爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待的到达院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨，大院里还有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我一句也没听进去。晃晃悠悠的用力蹬车。 材料二：我是怎么摔得的？ （也就是摔跤的过程） 问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？ 答：我越气越快，起到楼前时，水坑里好像有什么东西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上，我控制不了车把，车身歪向一边，我被摔在了水坑里。当我用手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的手上全是血，我好害怕，顿时失声痛哭起来。 材料三：我摔跤的结果怎么样？ 问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚 了呢？ 答：爸爸焦急地跑过来，带我回家包 扎了伤口。 第四招 连得妙 1、“连”：把写详细写具体的材料用通顺的语言连起来。 2、“妙”：用上细节描写，使材料与材料的链接更自然。 爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待地到达院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨，大院里还有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我一句也没听进去。晃晃悠悠的用力蹬车。 我越骑越快，起到楼前时，水坑里好像有什么东西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上，我控制不了车把，车身歪向一边，我被摔在了水坑里。当我用手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的手上全是血，我好害怕，顿时失声痛哭起来。 爸爸焦急地跑过来，带我回家包扎了伤口。 第五招 增加开头和结尾 增加开头段 作文小子提醒你： 这是一篇记事的文章，记事的文章可以在开头段告诉我们，这件事发生在什么时候，什么地点，发生在谁身上的一件事。 即：写清楚时间、地点、人物、事件。 问：什么时候、谁、在哪、发生了什么事？ 答：今天下午，我在院里骑车时摔了一跤。 增加结尾段 问：通过我摔了一跤这件事，我想说什么？ 答：爸爸买来新自行车本来是件好事，都怪我不听爸爸劝告，得意忘形，结果摔了一跤。今后我一定注意，再也不让自己摔这样的跤了。 1. 2. 3. 材料一：为什么会迟到？（原因） 找材料（围绕“迟到”找材料） 材料二：是怎么迟到的？（经过） 材料三：迟到结果怎么样？ 早上一睁眼，8点差10分了，起晚了，要迟到了！我慌忙跑出家门。 一路我不敢停歇，不停的跑着。 终于到了学校，我走到教室门前喊了一声“报告！” 老师看到我，严厉的对我说：“怎么回事，又迟到了？进来！” 我慢慢走到位子上坐下，想“下次可不能再迟到了！” “快起床，8点差10分了！”一声叫喊把我从睡梦中惊醒了，我慢吞吞地起了床，以为妈妈在骗我，就去客厅看大挂钟。“呀！”原来妈妈没骗我，果真要迟到了！我慌忙跑到卧室，穿衣服、刷牙、洗脸、梳头发，手忙脚乱。收拾完书包穿上鞋就跑。 走了好长时间，也没见到一名同学。我多希望能也有一个同学也迟到了，给我做伴也行啊。我加快脚步，只觉得今天的路特别长。 终于到了学校，我开始害怕起来，怕老师让我罚站，或是让我罚抄课文---这让我连校门都不敢进。 我轻轻上了楼梯，咽了一口唾沫，教室里静悄悄地，老师已经在上课了。我站在教室门前小声说了一声“报告！”三十多双眼睛一齐盯向我。老师仍然在讲题，没有理我。坐在前排位子上的张茜萌小声对我说：“快喊报告！”我低着头，红着脸，没敢做声。老师终于讲完了，走下讲台，来到我面前，厉声说：“怎么回事？”“闹钟——没响——睡——过头了。”我嘟嘟囔囔地说。“进来！”老师狠狠地说。我含着眼泪慢慢走到位子上坐下，想“下次可不能再迟到了！” 作文五步法 第一步：明确写什么 第二步：找材料 第三步：怎么写 第四步：连得妙 第五步：增加开头和结尾 不要忘记哦！ 写事文章 写事六要素：时间、地点 人物、事件的起因、经过、结果。（并且要详写经过） 不要忘记哦！ 开头段：写清楚时间、地点、人物、事件。 结尾段：通过这件事你想说什么（经验教训） ： 练笔竞技场 1 2 写清自己为什么