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浅谈快乐教学方法在初中思想政治课中应用 　　为了适应人才发展的需要，全面推进素质教育，作为基础学科的政治课，依据课程改革的发展趋势，加快了改革的步伐，从教学目标、教学手段、教学思想上都有了崭新的变化。中学政治课程改革成败的关键在中学教师，因此中学政治教师必须更新观念、明确任务、积极投身于课程改革之中。在教学中应当采取灵活多样的教学方法，使政治课“活”起来，让学生感兴趣。 　　初中学生的天性都是好玩、爱动的，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，提高课堂教学效率。？“快乐”教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题，现在我也就自己在新课程实施中所积累的点滴教学经验，谈谈初中思想政治课中“快乐”教学的一些不成熟想法。 　　一、建立一种民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”教学气氛 　　营造“快乐”教学气氛是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的臭架子。让学生知道三人行必有我师，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以放胆在课堂上发表。师生间平等了，教学才能“快乐”起来。 　　二、搜集充分的“快乐”素材，是思想政治课“快乐”教学的