物質的除杂教案学案.doc

物质的除杂 松江六中 陈连红 一、设计思想二、教学目标 1. 知识与技能2. 过程与方法3. 情感态度与价值观三、重点和难点 教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图  学生回答 书写NaOH变质的化学方程式 学生思考、回答、生生合作、交流评价 问题1：敞口放置的NaOH溶液，会不会变质了呢？ （请同学书写该反应的化学方程式） 问题2：如果我们要用纯净的NaOH溶液进行实验，同学们有什么办法除去杂质？ 提炼除杂的原则和方法 学生思考、回答、生生合作、交流评价 总结： 除杂原则： 原则一：只与杂质反应。 原则二：不引入新杂质 原则三：生成物与有效成分易分离（可将杂质转化成沉淀、气体或水，易于分离） 归纳解题时的思考方法： 看 不同的部分是什么？ 找 该部分有哪些特征反应？ 合 进行物质的组合 学生思考、回答、生生合作、交流评价 通过分析得出评价： 刚才所用的酸碱盐中的除杂问题运用的是复分解反应的原理；除此以外，还可以运用比如置换反应的原理，将杂质进行置换。 即：例题1 NaOH溶液中混有Na2CO3，应选用何种试剂除去杂质？ 提问：可以选择何种试剂？ （将学生的答案写在黑板上，逐一分析） 预设提问1：能滴加HCl吗？ 预设提问2：能滴加CaCl2吗？ 预设提问3：能滴加Ca(OH)2吗？ 引导学生归纳除杂的原则。 例2：NaCl液中混有Na2CO3, 应选用何种试剂除去杂质？ 引导学生运用原则进行分析，进行快速解题方法的指导。 例3：NaCl液中混有NaOH, 应选用何种试剂除去杂质？ 引导学生运用原则和方法进行快速的解题。 例4：FeSO4溶液中混有的CuSO4，应选用何种试剂除去杂质？ 通过分析与讨论，学会运用酸碱盐的知识解决除杂问题 总结 用化学方法除杂需遵循的原理： 1、只与杂质反应 2、不引入新杂质 3、生成物与有效成分易分离 （可以通过转化成沉淀、气体、水或者置换等将杂质转化成易于分离的物质） 引导学生进行讨论、归纳、总结 从练习中遇到的问题出发，归纳总结化学方法除杂的思路 物质的除杂学案 【知识储备】 1、常见的沉淀： (1)既不溶于水也不溶于酸的沉淀： + BaCl2 → ↓ + NaCl + AgNO3 → ↓ + NaNO3 (2)难溶于水但能溶于酸的沉淀： + Ca(OH)2 → ↓ + NaOH + MgCl2 → ↓ + CaCl2 2、气体： + HCl → NaCl + H2O + ↑ 【巩固训练】 1、为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价： 学生 选用试剂 评价（是否可行，并简述理由） 甲 HCl 乙 H2SO4 丙 Ba(OH)2 2、分别选用一种试剂，用化学方法除去下列括号内的杂质： HN03 (HCl) _________________ K2SO4 (MgSO4) _________________ NaCl（FeCl3）_________________ Na2SO4( Na2CO3) _________________ 3、下列除杂质的方法中正确的是（ ） A、CaO中混有少量的CaCO3（加适量的稀盐酸） B、NaCl中混有少量的Na2CO3（加适量的稀盐酸） C、CO中混有少量的CO2（将混合气体通过灼热的CuO） D、KCl中混有少量的K2SO4（加入适量的Ba(NO3)2 溶液） 4、除去下列物质中的杂质，括号内的除杂剂（均适量）错误的是( ) A．氧气中混有水蒸气(生石灰) B．KOH溶液中混有K2CO3(稀盐酸) C．Cu粉中混有铁粉(稀硫酸) D．NaNO3溶液中混有AgNO3(NaCl溶液) 5、为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。 （1）写出沉淀A的化学式 。 （2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是 。 （3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分 （