(公用)2014-2015学年八年级生物上学期期末检测试题 新人教版.docVIP

2014-2015学年八年级生物上学期期末检测试题 （总分：100分 时间：75分钟） 一、选择题：（每题2分，共计40分。每小题只有一个最符合题意的答案。请将正确的答案填入以下表格内。） 1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是 （ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者D D．既是消费者，又是分解者 2、科学家通过研究，从（ ）中受到启发，设计特殊的器械，使宇航员在失重的状态下，体内的血液也能正确输送到离心脏较远的下肢 A．鹿的循环 B．长颈鹿的循环 C．蝙蝠 D．飞鸟 3、下列微生物寄生在人体皮肤中，使人体得“头癣、脚癣和灰指甲”的是 A．霉菌 B．真菌 C．根瘤菌 D．炭疽杆菌 4、下列属于鱼类的动物是 A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鱿鱼 D．带鱼 5、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定 D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 6、小静同学很喜欢蛇，于是她到养蛇馆去观察，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于 A．减少体内水分蒸发 B．自由运动 C．适应水中生活 D．皮肤呼吸 7、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是 A．蚯蚓饥饿而死 B．蚯蚓无法呼吸，窒息而死 C．蚯蚓是地下穴居动，怕光 D．蚯蚓干渴而死 8、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是 A．飞行得快 B．为繁殖做准备 C．飞行需要消耗大量的能量 D．为了维持体温 9、下列哪项不是动物在自然界的作用 A．维持生态平衡 B．动物和植物共同组成了生物圈 C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生物系统的物质循环 10、下列分类单位由小 到大排列的是 A．种、科、属、目、纲、门、界　 B．种、属、目、科、纲、门、界 C．种、属、科、目、纲、门、界　　 D．属、种、科、目、纲、门、界 11、在植物的分类中，分类的基本单位是 A．界 B．门 C．纲 D．种 12、生物种类的多样性的实质是 A．基因的多样性? B．形态的多样性 C．生存环境的多样性 D．适应性的多样性 13、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是 A．椿象发出的光? B．椿象发出的声音 C．椿象发出的气味? D．椿象的挣扎动作 ? 14、细菌内一定不在存在的结构是 A．成形的细胞核 B．鞭毛 C．细胞壁 D．细胞质 15、下列不属于扁形动物的特点的是 A．身体不能分出前后左右 B．有的扁形动物没有专门的消化器官，有口无肛门 C．身体呈两侧对称，背腹扁平 D．大多数寄生在人和动物体内 16、下面对生态系统得物质循环的叙述，不正确的是 A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B．只有动物能促进生态系统的物质循环 C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D．动物作为消费者，促进了物质循环 17、下列不属于哺乳动物特征的是 A．体表被毛 B．胎生、哺乳 C．用肺呼吸 D．体温恒定 18、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是 A．水温 B．饥饿 C．惊吓 D．无法呼吸 19、细菌的繁殖方式是 A．分裂生殖?? B．嫁接生殖?? C．有性生殖?? D．核裂生殖 20、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是 A．没有细胞结构　 B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代　　????? D．由蛋白质和遗传物质组成 二、识图作答题：（每空1分，共计30分。根据图示在“[ ]”中写出相应的序号，在横线上填写文字） 21、图一是人体的关节模式图，根据图一，请回答下列问题：（8分） （图一） （1）运动系统主要是由 、