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基于php教育培训管理系统需求分析 班 级： 网页一班 组 号： 第组 成 员： 张文才 杨省 组 长： 杨省 目录 1 引言 3 1.2 项目范围 3 1.3 参考文献 3 2 总体描述 3 2.1 产品前景 3 2.2功能需求 4 2.3 运行环境 7 2.4 设计和实现上的约束 7 3 系统特性 8 3.1 系统特性——查看课程介绍和教师介绍 8 3.2 系统特性——查看教师发的最新信息 8 3.3 系统特性——教师上传资料 8 3.4系统特性——反馈意见 8 3.5系统特性——下载课件 8 4 对外接口需求 8 4.1 用户界面 8 4.2 硬件接口 13 4.3 软件接口 14 4.4 通信接口 14 5 其他非功能需求 16 5.1 性能需求 16 5.2 安全性需求 16 5.3 软件质量属性 17 6 其他需求 20 1 引言 本文档是“专业学习网站”的调研报告书。本文档将力求展现项目需求开发过程中客户和项目开发小组达成的需求共识，全面阐述“专业学习网站”提供的功能和特性以及考虑的限制条件。本文档可作为参考和基线，供项目相关人员进行需求确认、项目评审、项目规划、系统设计以及编码测试之用。 1.2 项目范围 本项目开发的“专业学习网站”主要目的就是为参与淮安信息学院的教师和学生提供交流的平台，并为淮安信息学院所包含的专业感兴趣的人士提供一个了解这门课程的机会。网站将提供信息发布、资料下载、论坛交流互动等功能，满足不同用户的不同需求。 1.3 参考文献 1.3.1 外部文献 1.《软件需求案例》， (美)韦瑟尔著，世界图书出版公司，2008-10-1出版。 2.《软件需求工程：原理和方法》，金芝、刘璘、金英著，科学出版社，2008-07-01出版。 3.《需求工程——软件建模与分析》，骆斌，丁二玉著，高等教育出版社，2009-04-01第一版。 1.3.2 内部资源 “专业学习网站”项目前景与范围说明书 第一版 2010.10.28 “专业学习网站”调研计划书 第一版 2010.11.18 “专业学习网站”调研报告书 第一版 2010.12.2 2 总体描述 2.1 产品前景 2.1.1 前景概述 21世纪是以网络的全面深入运用为特征的世纪。网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物，也是教育改革发展的必然走向。通过网络交流学习，可以充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习交流方式。 网络化的学习有利于充分实现交互与共享，有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用，有利于培养学习者的信息素养和信息能力，教师利用教学、学习、交流网站可以充分发挥网络特性，对学生，教学进行更为有效的管理，同时也有了更为便利的信息发布手段。 2.1.2 主要特性 PE-1 ： 网站提供站内文章的标题收索功能 PE-2 ： 可见的下载功能，包括更新旧课件 PE-3 ： 能下载淮信老师提供的参考资料 PE-4 ： 网站上有学生对信工老师的意见与反馈 PE-5 ： 网站有一个专门的管理员，教师的更新由管理员实现 PE-6 ： 教师消息发布栏用于教学作业的发布与更新 PE-7 ： 提供一定的资料共享功能 PE-8 ： 能在留言板中提出问题并得到回复 2.1.3 假设与依赖 AS-1 ：课件下载性能要求：要求同时可容纳10人下载，并且人均速度能达到50kb/s AS-2 ：课件下载功能，包括以往的旧版本课件，以及最新的课件 AS-3 ：希望能放上老师对这门课学习和对准备选这门课的学生的建议 AS-4 ：希望能有以前学过这门课或正在学这门课的学生对于这门课的感想的短文 2.2功能需求 2.2.1教师用户功能需求 需求序列号 需求说明 类型 tr1 网站上要有系统的课程介绍包括课程的课时安排、教学计划、使用教材、国际国内背景、考核方式、和学生选这门课所需要的知识背景，以及大作业的介绍。 功能需求 tr2 网站要有教师介绍，对任课老师的以往教学、科研成果，及其教学风格，出版书籍，所获荣誉的详细介绍 。 功能需求 tr3 课件、模板、参考资料、以往优秀作业、教学视频、音频资料下载，可以及时更新。本班老师同学可以通过账号下载，其他用户可