指导教授杨慧珍博士组别四组.pptVIP

青少年懷孕問題: 1.青少年為何懷孕 2.懷孕產生之問題 3.懷孕產生的壓力 4.預防懷孕 61~89年未婚媽媽個案類別分析 青少年為何懷孕: 1.由於社會都市化的變遷，青少年性成熟度的提升，以及性知識與避孕知識的不足，造成青少年懷孕的比率逐年增加 2.「個人神話」的心理，認為這樣的事情絕對不會發生在自己的身上 懷孕產生之問題: 1.在醫學上的危險：一般子宮的成熟在十八至十九歲時才會完成，所以少女懷孕引發疾病及死亡率遠較二十歲以上的母親為高。其併發症有子宮脫垂、產後大出血、早產、產程延長…等。且母體本身還在生長發育階段，懷孕時不僅要顧及胎兒的生長發育，還得兼顧本身的生長發育，常容易產生營養不良之現象。 2.對人口之影響：過早生育，會使可生育之年齡相對的延長，加速人口成長之速度。 懷孕產生之問題: 3.對社會的影響：對於所有女性來說，過早懷孕及生育可能阻礙其本身受教育與工作的機會，由於身心均未成熟且無經濟基礎，亦會影響子女的養育問題。這些青少年婚姻多半感情基礎不穩定又倉卒成婚，而且正處於青春年華、愛玩樂的年齡，能定下心來照顧孩子、擔負為人父母責任的可能性不高。結果常常導致家庭破碎及離婚的悲劇。形成所謂的單親或隔代教養家庭，再者就是送給他人領養，如此可能衍生更多的社會問題。 4.對原生家庭的影響：當家庭中有青少年懷孕時，整個家庭成員往往會出現憤怒、壓力、敵意或無奈接受的情緒反應 懷孕產生的壓力: 1.和原有社交圈隔離：因為懷孕，所以無法到學校上課，甚至被學校退學。現在台灣的有些高中職處理方式，男同學記過、女同學退學。 2.缺乏實質的資源：未成年媽媽絕大部分沒有獨立的經濟來源，一切必須仰賴父母或男友（或丈夫）的供給。 3.他人負向之言論：未成年懷孕是一件醜事，父母覺得丟臉、親友鄙夷的眼神和諷刺的言語，都使未成年母親很難感受到懷有新生命的喜悅。 懷孕產生的壓力: 4.與父母和男友（或丈夫）之衝突：時間點不對，帶來的就是傷心與憂慮。覺得女兒讓自己沒面子，所以大吵一架或是冷戰。而男友可能會希望她把孩子拿掉，所以有爭執。就算結了婚，卻不表示問題已經解決，反而更容易為生活瑣事而爭執。 5. 母親角色之學習：當孩子出生後一定會有很多令人煩躁的事情發生，例如孩子生病、哭鬧不休…等。未成年媽媽就會發現，理想中的母親角色和現實情況之間的差距。對於孩子也會產生愛恨矛盾的衝突。 6.負向的情緒反應：因為上述幾項壓力來源，未成年媽媽就會產生焦慮、憂愁、疲倦…等負項的情緒反應。 預防懷孕: 1.父母應該盡早給予性的觀念，建立、肯定的態度。 2.學校、大眾傳播應提供正確的真實的性教育，如青少年懷孕的後果、如何預防懷孕 3.傳達青少年一些觀念: a.「不」是最理想的口頭避孕方法 b.兩性之間最重要的成分是愛、尊重、和誠實的溝通決不是違背個人的經驗和思想。 指導教授：楊慧珍 博士 組別：第四組 組員：高新凱、蔡孟桓、 余筱智、李怡璇、 謝岡政、陳永彣、 林志欽、潘建宏 大綱： 一.青少年人格發展理論觀點： 二.青少年的認定追尋： 1.父母的關係 2.同伴的關係 3.性的認定 三.青少年問題： 1.懷孕問題 2.犯罪問題 青少年時期 青少年階段介於兒童與成人之間，其角色是模糊不清，較社會邊緣化的，然而這階段正是個體自我認同形成的重要關鍵時期。 不同於兒童的無知或成年人的成熟，青少年階段正處於學習社會規範，兒童時期社會規範是透過重要他人加以約束，而成人則是將社會規範內化為自我約束，青少年則是處於轉變階段由他律轉向自律的時期。 人格發展理論與觀點： 佛洛伊德:兩性期 為青年期的關鍵特徵，也是性器期性衝動的再甦醒。由於性成熟的的生理變化，使得青少年無法再向潛伏 期般壓抑性慾。 艾瑞克森:認定與角色混淆 身體快速成長與性的成熟，青少年開始探索自己在成人社會中所扮演的角色。他們透過魯莽行動或退至幼稚期逃避解決衝突表現他們得混淆；透過與他人親近及思想、情緒的分享，表現對自我的認定。 認定追尋 追尋認定是一生的歷程，青少年是起點。 心理學家馬西亞借用了艾氏的兩個元素-危機（自知的決策時刻）與承諾（個人對某