小荷合作办学问.docVIP

第一章 【文化理念类】 ? 1、为什么取名“小荷”？ ◆答：“小荷”，词取宋·杨万里《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者，新苗初长；文心培养，他日可成。 ? 2、“1028”是什么？ ◆答：“1028”，此为国家批准的注册商标。其名源自著名教育家叶圣陶先生之生日：10月28日。以此为名，示以敬意，亦表达一种追寻与梦想。“1028工程”、“1028研究院”，皆由此而来。 ? 3、小荷的校训是什么？ ◆答：“宁朴勿华”：做人和写作文一样，要清纯简朴，不要华而不实。清纯简朴——清者，明也；纯者，专也；简者，精也；朴者，真也。这同时也在告诉我们写作文的三个要素： 明明白白——别啰嗦。 紧扣中心——别跑题。 真情实感——不虚假。 ? 4、小荷人的“三大目标”是什么？ ◆答：小荷人的三大目标：“做儿童最喜欢的作文老师，做中国最先锋母语文化，做世界最美的汉语推广。” ? 5、小荷人的“三大梦想”是什么？ ◆答：小荷三大梦想，即：“母语儿童写作、华文教学辅导、世界汉语推广”。 ? 6、小荷人的“六大行动”各是什么？ ◆答：小荷六大行动，即：“先锋母语、儿童文化；作文产业，精创教材；持效课堂，七步教法”。 ? 7、小荷人的“六大行动”怎样解释？ ◆答：六大行动的解释：1、先锋母语——收藏母语，创造母语，共享母语；2、儿童文化——眼中有孩子，心中有未来；教学有课品，作文有学具；一不亏心，二不亏本。3、作文产业——“八大文化增值”，即作文博物馆、少年文学院、当场作文大赛、一百小时阅读大赛、作文手机报、作文旅行团、《全国小学生模范作文选》、小荷教育集锦丛书。4、精创教材——五大特性；5、持效课堂——十二大常规课；6、七步教法——诵一诵、热一热、奖一奖、引一引、议一议、练一练、结一结。 ? 8、小荷的办学方针是什么？ ◆答：小荷须考虑市场需求，须吸引孩子，同时取悦家长，并回报社会。 ? 9、“作文狗”是什么？ ◆答：“作文狗”，是小荷作文的形象大使，他们是两只小狗：丁丁和狗小弟COCO，又叫“可可”，还叫“豆丁”。小荷人希望：把作文教育做得像宠物一样，可爱又好玩，让孩子喜欢，不惧怕。 ? 10、小荷作文有广告语吗？ ◆答：有，三条。第一条：少年中国，母语小荷。第二条：把不喜欢作文的孩子送来，我们有办法；把喜欢作文的孩子送来，我们有名家。第三条：人人爱写，作家老师讲作文；一生爱写，课堂内外笑声飞！ ? 11、小荷作文的三大理念是什么？ ◆答：小荷三大理念：1、小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能；2、对于儿童作文来说，最重要的不是“怎样写”和“写什么”，而是“我在写”；3、须有个人魅力，方有作文魅力。此可总括为两句话，即：教“活”的作文，培养生动的人。 ? 12、小荷作文的三大技术是什么？ ◆答：小荷以“作文即字，作文即语感，作文即故事”为三大核心技术，精创教材，持效课堂，文化母语。 其释义为：①儿童写作的阶梯和培养，需从汉字、汉语出发，融合汉字意像叠合、双重表述的特点，继而进行拓展性、主题性词汇与短语的扩展、积累；②然后，通过诗性和特体句式的排写和扩变，进行短句、单句和排句的练习，使作者得享汉语的神奇和美妙；③最后，通过以故事为主体、以形式为主练的写作练习，体验和实践言语表达方式的多样性。 ? 13、小荷作文的“四大关键词”是什么，怎样跟孩子解释？ ◆答：四大关键词：“自由、娱乐、创想、审美”。 “自由”，是说只有在自由的气氛里和自由地心情中，一个作者才能写出好的文章；小荷的学员每人都能享有《十大自由》，很独特，全国独一家。 “娱乐”，是说写作文其实也很好玩，很搞笑，也会把人的肚子笑疼，把嘴里的饭粒笑喷。有人把作文写得很有意义，很有深度，这样不错；但如果有人能把文章写得很有意思，很有看头，这样也不坏呀！你说呢？ “创想”，是说小孩子写作文其实应该从想象开始。其实，作家写作文，都是靠想象的。在想象中写作文，在作文中去想象。听好玩的。 “审美”，是说你要学会把一片树叶、一阵风或是一个夜晚写成几千字的美文，写得像诗一样美，像名牌一样酷。有的人他或许只能写一个字，十个字，或一百个字，而你牛！你能写几千，甚至一万个！小荷，会让你变成这样的人。 ? 14、“读小荷，写一生”，是什么？ ◆答：“读小荷，写一生”是口号，意思是：到小荷来学习写作文的学员，一定会改变对作文的看法，提高写作文的兴趣，增强表达和阅读的能力。即使以后不到小荷来了，他也还会爱写作，爱读书，到像老人一样的年龄了，也还要抓笔写作，买书阅读。否则，他会很难受。 这个口号，上课的时候，要喊；下课的时候，要喊；开会的时候，要喊；会议开完了，还要喊。 ? 15、小荷学员的十大自由是什么，为什么 ？ ◆答：一，自由吃食物的自由；二，自由喝水的自由； 三，自由上厕所的自由；四