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松原市宁江区六小学刘艳波
作者宗璞是个擅长直接描写景物特点的人，她在文中直接用了二十多个“绿”字 ，请同学们再读课文，把含有“绿”字的词语或描写“绿”的词语找出来，然后小组里交流。 我来当导游 西湖是这样的美，每年来旅游的国内客人上千万，国外旅客也有几十万。你能根据课文的描述，当一回导游吗？喜欢带到哪个地方就到那个地方，要尽量用上课文中的词。 * * 松原市宁江区第六小学 刘艳波 活动目标是： 一、设置悬念，激发阅读兴趣 二、初读感知，了解大意 三、检查预习，汇报交流 四、深入探究，体验西湖的“绿” 五、体验导游，再现西湖的“绿” 课文围绕西湖的“绿”讲了哪些内容？ 杭州之美，美在西湖。西湖旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年被评为“中国十大风景名胜”之一。... 自主探究 谈感受 这篇游记的魅力，就是写出了作者对西湖的独特感受。她对西湖的独特感受是什么呢？你的感受有谁什么呢？ 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确杭州的湖光山色之美堪称国内之最。西湖的美是多方面的，不同的人去西湖会有不同的感受，请课外找一找有关描写西湖的诗文读一读，那是你会有更多的感受。 结束感悟： 谢谢大家，祝大家每天都有一份好心情！！
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