教育法学任务D.docVIP

01任务_D 试卷总分：100? ? ? ?测试时间：0判断题?单项选择题?多项选择题?简答题?论述题?案例分析题? 一、判断题（共?5?道试题，共?10?分。） 1.?? A. 错误 B. 正确 2.?? A. 错误 B. 正确 3.?? A. 错误 B. 正确 4.?? A. 错误 B. 正确 5.?? A. 错误 B. 正确 二、单项选择题（共?10?道试题，共?20?分。） 1.?? ）。 A. 黑克尔的《学校法学》 B. 黑克尔的《学校法与学校政策》 C. 约翰逊的《教育法》 D. 高尔克的《学校法》 2.??（ ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。 A. 自学法 B. 比较研究法 C. 调查研究法 D. 系统思考法 3.??如果将教育法作为法律整体的一部分而与其他社会规范相比较，它便具有一般法的（ ）、普遍性和规范性的特征。 A. 制约性 B. 强制性 C. 适应性 D. 保障性 4.??教育法的基本原则：是指全部教育法所应遵循的基本要求和（ ），是制定和执行教育法的出发点和基本依据。 A. 行为规范 B. 工作标准 C. 价值准则 D. 法律关系 5.??《教育法》中有关 “汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字”的规定，体现了我国教育的（ ）原则。 A. 方向性 B. 公共性 C. 公平性 D. 平等性 6.??（ ）的地位和效力仅次于宪法。 A. 法律 B. 行政法规 C. 地方性法规 D. 规章 7.??《学生伤害事故处理办法》属于（ ）。 A. 法律 B. 行政法规 C. 自治条例和单行条例 D. 规章 8.??（ ）是我国教育的基本法，是制定其他教育法的依据。 A. 《宪法》 B. 《义务教育法》 C. 《教育法》 D. 《教师法》 9.??《民办教育促进法》中有关“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规定，属于（ ）性规范。 A. 义务 B. 法定 C. 平等 D. 授权 10.??教育权主体与受教育权主体通过一定的（ ）使教育权与受教育权相互依托。 A. 权利 B. 义务 C. 目标 D. 权利与义务 三、多项选择题（共?5?道试题，共?10?分。） 1.?? ）等。 A. 教育法律意识 B. 教育法律规范 C. 教育法律关系 D. 法律关系主体 2.??对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（ ） A. 教育法是由国家制定或认可的行为规范 B. 教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范 C. 教育法是调整教育活动中所有社会关系的行为规范 D. 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范 3.??由于制定机关不同，教育法的生效领域也不同。（ ），适用于全国范围。但其中明确规定了生效范围的，只能在规定的区域内生效。 A. 由全国人民代表大会及其常务委员会制定的宪法和教育法律 B. 由国务院制定的教育行政法规 C. 由地方国家机关制定的地方性教育法规 D. 由国务院所属各部、委制定的教育规章 4.?? 为保证国家教育权的行使和制约，国家教育权的分配在横向上一般分为（ ）；在纵向上一般分为中央教育权和地方教育权。 A. 教育管理权 B. 教育行政权 C. 教育司法权 D. 教育立法权 5.??公民的受教育权正向着保障（ ）等弱势群体受教育的方向发展。 A. 未成年人 B. 女子 C. 儿童 D. 残疾人 四、简答题（共?2?道试题，共?24?分。） 1.??【答案要点】教育法是教育法学的研究对象和存在依托，教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向，二者既有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分，它的任务是调整教育活动中的教育内外关系。而教育法学是法律科学的分支学科，它通过教育法所调整的各种教育关系的研究，探讨教育法对维护教育秩序，保证教育质量，提高教育效率，保障教育关系主体利益等方面的作用，探讨完善教育法制的途径和方法。 2.??简述教育权与受教育权的共同特点。【答案要点】教育权与受教育权的共同特点主要表现于：　　第一，二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。教育权是国家机关及其工作人员、学校、社会、家庭的利益；受教育权是受教育者的利益。　　第二，二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。教育权主体和受教育权主体的法定权利，就是法律所赋予二者的一种资格，这种资格具体表现为行使权利的资格和享受权利的资格。　　第三，二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或