2015年高中语文第4课中国现代诗二首(一)同课异构课件1语文版必修1讲解.ppt

* 第4课 中国现代诗二首（一） jiào yī lún ɡēnɡ fěi cuì qǐ xìnɡ 翡翠 斐然成章 火焰 陷害 恳切 开垦 翘起 翅膀 罗绮 涟漪 倚仗 基础精练 有彩纹的丝织品。 水上的波纹。 吃剩下的菜汤和饭食。 a.孤单冷清。b.清静，寂静。 彷徨 徘徊 接着 结着 新月诗 志摩的诗 翡冷翠的一夜 猛虎集 云游 音乐美 绘画美 建筑美 文本互动 答案　第一节：总写这沟凝滞的死水。 第二节：主要从视觉写死水之脏。 第三节：主要从嗅觉写死水之臭。 第四节：主要从听觉写死水之死寂。 第五节：表达作者对光怪陆离的社会现实的深恶痛绝。 答案　第一节：写久违的学子作别母校时的万千离愁。 第二节：写岸边柳树倒影在康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情。 第三节：写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情。 第四节：写榆树下的青潭，寄托了诗人无限的留恋。 第五节：写诗人畅游康河，追寻美梦。 第六节：写诗人回归现实，交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。 第七节：照应开头，表达了诗人无法排遣的情愁以及洒脱、飘逸的情致。 答案　诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞”，还“飘满了珍珠”，又有“笑声”。诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗绮是油腻的光，云霞是霉菌，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫。可见“死水”的外表华美，内里只是污秽和垃圾的霉变。华美的外表下面是污秽的罪恶。 答案　诗歌首尾两节运用的“不如”均表达了一种愤激之情，既然是这样“一沟绝望的死水”，那就让它丑恶到极点。“也许”统领第二、三节，承首节“不如”的推测，想象添加“破铜烂铁”“剩菜残羹”在“绝望的死水”中可能出现的更为腐烂、污浊的变化，从中可以看出诗人对“死水”彻底的厌恶、嘲讽之情。 答案　诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的，诗中写尽了康桥的秀美，写透了诗人与康桥难舍难分的依依之情。在康桥的夕阳中、榆荫下、青草更青处，在康河的波光里、浮藻间，到处飘洒着诗人的情，到处沉淀着诗人的梦。但康桥并不只是抒情客体，在诗中，在诗人心中，康桥的山山水水已经成为一种化身，一种象征，诗人的情和意都已融化在康桥的山光水色之中——“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”康桥的一草一木都显现着诗人的性灵。康桥自然景物的人情化，诗人主观感受的自然化，贴切柔合得就像飘动在康河柔波里的那条水草一样，已经分不出哪儿是自然景物，哪儿是人情人性了。 答案　八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上以美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的，给人以立体感。 答案　徐志摩选择这样的词语，创造这样的境象，全是为情驱使，康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在正是诗人心向往之的境界，由此而生出“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”的情绪就是很自然的事情了。 *