人教版六年级上4索溪峪的野PPT精要.ppt

————索溪峪的“野”———— 思考讨论 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？ 自由自在，放肆无忌，野性十足 ————索溪峪的“野”———— 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 攀缘蹦跳、光脚蹚河、返璞归真 　　索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。 　本文采用“总-分”的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，总起全文，第2至5自然段分别写索溪峪的山、水、野物、游人都是野的。这样写使文章条理清晰，景物特点十分鲜明。　　 课堂检测： 一、佳句赏析。 1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 从“_____” “_____” “_____” “_____”这几个动词可以看出，作 者是把索溪当作一个_____来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。 2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。 从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到_____________ ， “返璞归真”一词在这里的意思是____________________。 二、内容梳理（课文回放）。 《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索 溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、 __________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在 课文中指的是____________________ 　　读了这篇课文，你有什么收获？ 课后作业： 1、熟读课文，摘抄优美的词、句。学习作者的表达方法。 2、漫长而又快乐的暑假，你一定去过不少优美的风景区。把你最喜欢的地方写下来，与大家共同分享。 索溪峪的“野” 走进背景林 　　　索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积约180平方千米。它以奇峰秀水、钟乳洞和深壑而闻名天下。保护区内200多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。 黄龙洞 宝峰湖-仙女照镜 西海峰林 百丈峡 一线天 十里画廊 读准字音 胆颤 扎过去 卵石 调皮 老叟 齐膝 荡涤 zhàn luǎn sǒu tiáo xī dí zhā 读准字音 索溪峪yù 望而生畏wèi 千峰万仞rèn 绵亘gèn蜿蜒 亭亭tíng玉立 窈yǎo窕tiǎo淑女 撅juē着 返璞pú归真 读准字音 胆颤 扎过去 卵石 调皮 老叟 齐膝 荡涤 读准字音 索溪峪 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女 撅着 返璞归真 雕琢：雕刻。绵亘：接连不断。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 难以言状：很难用语言来表达。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就 怎么做。 不拘一格：不局限于一种规格或形式。 返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状 态。 阅读提示 　　　认真读课文，想一想： 1.“野”在本课是什么意思？ 2.课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”？是怎样写出这种野性美的？ （把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里？） 　　想一想，“野”在本课是什么意思？ “野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返璞归真。 1.课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ 2.是怎样写出这种野性美的？ (把你觉得写得好的地方多读一读体会这样写 好在哪里？） 惊险的美 断壁悬崖拔地而起 望而生畏 磅礴的美 千峰万仞 浩气长舒 直插云天 不拘一格的美 思考讨论 　　课文哪些方面写出索溪峪的山的“野”？ 课文采用“总-分”的写法，从惊险的美，磅礴的美，随心所欲、不拘一格的美三个方面来描写索溪峪的山的野性美。 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子 一会儿绕着山奔跑 赌着气又自个儿闹去 　 索溪峪的水野体现在哪里？ 课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。