成都市东湖中学八上数学勾股定理的应用(第3课时)---最短路线问题分析.ppt

勾股定理的应用 理由是什么呢? . 解题思路 1、 展 ------- 2、 找 -------- 3、 连-------- 4、 算-------- 5、 答 相信我能行: 如图，在棱长为10厘米的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1厘米/秒，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20秒内从A爬到B？ 小结： 1、转化思想的应用 （立体图形 平面图形） 2、 得到最短路线的依据是平面内两点之间线段最短 3 构造出直角三角形 从而利用勾股定理进行计算 B A A ( ) 举一反三 练习1 练习2 1．如图，在棱长为10厘米的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1厘米/秒，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20秒内从A爬到B？ B A B 两条线路,看明白了吗? 如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点， A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿 着台阶面爬到B点最短路程是多少？ 20 3 2 A B ２０ ２ 3 2 3 2 3 Ａ Ｂ Ｃ ∵ AB2=AC2+BC2=625, ∴ AB=25 dm * * -------- 立体图形 中最短路程问题 B A 蚂蚁怎么走最近? 在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从圆柱侧面从A 处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ C B A 拿出你做的圆柱 以小组为单位,研究蚂蚁爬行的最短路线 （从A到B） 在你的圆柱上画出来 并思考如何计算？ C 蚂蚁A→B的路线 B A A’ d A B A’ A B B A O A B C A B 展开侧面之后成长方形 利用 C 如何计算AB的长？ 沿AC剪开，摊开 两点之间线段最短 即 线段AB的长就是蚂蚁爬行的最短路程 算一算 A A B A’ B A A’ r O h 怎样计算AB？ 在Rt△AA’B中，利用勾股定理可得， 侧面展开图 其中AA’是圆柱体的高,A’B是底面圆周长的一半(πr) 若已知圆柱体高为12cm，底面半径为3cm，π取3，则: B A A’ 3 O 12 侧面展开图 12 3π A A’ B 你学会了吗? 如果食物在点B呢? C A B A B 如何找最短路线？怎么求？ 沿AB剪开，摊开 其中AB是圆柱的高，B 是底面圆的周长 B c 4 O A A B C D D 有一圆形油罐底面圆的周长为24m，高为6m，一只蚂蚁从距底面1m的A处爬行到对角B处 吃食物，它爬行的最短路线长为多少？ A B 解：AC = 6 – 1 = 5 ， BC = 24 × = 12， 由勾股定理得 AB2= AC2+ BC2=169, ∴AB=13(m) . 2 1 B A C （立体 平面） 起点， 终点 路线 利用勾股定理 （5步走） 有一圆柱形油罐，底面周长是12米，高是5米，现从油罐底部A点环绕油罐建梯子，正好到点A的正上方点B，问梯子最短需多少米？ A B 练习1： 分 析： A Ｂ 5米 12米 13米 变一变 长方体中的最值问题例、如图是一块长，宽，高分别是6cm，4cm和3cm的长方体木块一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A处，沿着长方体的表面到长方体上和A相对的顶点B处吃食物，那么它需要爬行的最短路径的长是（　　） 第一种情况：把我们所看到的前面和上面组成一个平面， 则这个长方形的长和宽分别是9和4， 则所走的最短线段是 = 第二种情况：把我们看到的左面与上面组成一个长方形， 则这个长方形的长和宽分别是7和6， 所以走的最短线段是 ； = 第三种情况：把我们所看到的前面和右面组成一个长方形， 则这个长方形的长和宽分别是10和3， 所以走的最短线段是 = 三种情况比较而言，第二种情况最短 答案： 例、如图，长方体的长为15 cm，宽为 10 cm，高为20 cm，点B离点C 5 cm,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点 A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？ ? 10 20 B A C 15 5 长方体中的最值问题（续） 10 20 B 5 B 5 10 20 A C E F E 10 20 A C F A E C B 20 15 10 5 如图，一只蚂蚁从实心长方体的顶点A出发，沿长方体的表面爬到对角顶点C1处（三条棱长如图所示），问怎样走路线最短？最短路线长为多少？