北师大版一年级数学下册_知识树讲述.ppt

谢谢! * 北师大版一年级数学下册 （知识树） 教材的基本内容 教材的基本内容 图形与几何 认识长方体、正方体、三角形、园、体会面在体上 数学好玩 分扣子、填数游戏。 数与代数 100以内数的认识比较、20以内 的退位减法100以内的加减法。 教材编写的特色 教材编写的特色 二、更加注重学习目标的 整体实现。 三、情境设计更加注 重题材的多样与丰富。 一、精心设计“情境+问题串” 的呈现方式，为数学学习 和教学过程提供环境和脉络。 四、精心设计练习题，提供 数量合适、层次合理、 形式多样的习题。 五、遵循不同学生获得 不同发展的概念，为学生 提供个性化的学习机会 2、问题串 3、分享 1、主情境 7、练习 教材栏目说明 8、整理和复习 4、提升 5、试一试 6、练一练 9、总复习 10、本期你学到了 什么、问题银行 下册知识树 北师大版一年级数学 数与代数 （一、三、五、六单元）28 数学好玩2 图形与几何 (二、四单元)7 有趣的图形4 观察物体2 填数游戏1 分扣子1 生活中的数 （第三单元）7 加与减一9 加与减二8 加与减三11 做个百数表1 小小养殖场1 谁的红果多1 数一数1 数的计算（一、三、六单元） 数花生1 数豆子1 一单元加与减 学情分析 学生在之前已经学过10以内的加减法， 以及20以内的进位加法。这次着重学习20 以内的退位减法减法的计算法则方法，发 展学生的计算能力。 教学要求 1、在具体的情境中，听过探索、交流活动， 进一步体会减法的意义 2、学会20以内的退位减法计算，能较熟练地口算。 3、能发现他人的不同算法，体会算法的多样性。 4、能发现和提出20以内的退位减法解决的 问题，并尝试解答。 5、感受减法与实际生活的密切联系，体会 减法的实际应用，激发学习兴趣。 教材分析 本单元内容是在学生通过上册的学习， 对减法的意义已经有所体会的基础上，通 过设计学生熟悉的生活情境，帮助学生体 会比较两个量的多少也可以用减法计算。 本单元的内容包括20以内的退位减法和用 减法解决简单的实际问题。 教学建议 1、将退位减法计算和解决问题两个 那么点分散编排教学。 2、从分发挥小棒、计数器和数线的 作用，帮助学生理解退位减法的道理。 第一单元 加与减（一） 捉迷藏 （十几减8） 快乐的小鸭 （十几减7、6） 买铅笔 （十几减9） 开会啦 跳伞表演 （十几减5、4、3、2） 练习一 美丽的田园 做个减法表 捉迷藏 （十几减8） 学情分析 低年级观察的范围只限于学生能控制的 触手可及的日常生活空间。本单元在学 生认识了前后、左右、上下的经历上， 第一次出现观察物体的内容。 教学要求 1、初步体会从不同的方向观察物体看到的 形状可能是不同的 2、能辨认从前后、左右、上下观察到的简单物体 的形状 3、逐步积累观察物体的经验、初步发展观察、 推理和空间想象能力。 教材分析 本单元的主要内容是从不同的方向 观察同一实物。教科书在设计上，一 方面运用了学生观察物体的直接经验提 升他们的空间观念；另一方面又创设了 对学生现有水平具有挑战性的问题。 教学建议 1、实物观察，让学生经历实物--感知 --表象—想想判断的过程。 2、间接观察物体。让学生经历观察实 物图—空间想像判断—形成表象—观 察实物验证的过程。 二单元观察物体 观察物体（二单元） 2、看一看（二） 1、看一看（一） 学情分析 学生已有数数的经验与技能（特别是跳着数的技能）， 通过数数，学生可以了解自然数可以表示几个或第几 个体会自然数列的变化规律，初步理解数位的意义， 100以内数的认识核心是理解数的意义，发展数感。 教学要求 1、通过数一数的过程，会正确数出100以内物体的个数。 初步理解计数单位十、百的意义。 2、初步理解100以内数的组成，知道100以内数的数位和 数位顺序，会读、写100以内的数，体会数的意义。 3、会比较100以内数的大小，会结合实际进行估计， 初步发展数感 4、学会用100以内数描述生活中的事物，发展数学兴 趣与自信心，初步体会数学一生活的密切联系。 教材分析 本单元主要内容时100以内数的数数、读 数、写数和数的大小比较，教科书的编排以 学生原有认知为基础层层递进，前一节内容 是后一节内容的基础。 教学建