莱芜二中班主任.docVIP

用心灵赢得心灵，用真心换取真心，是韩老师做好班主任工作的法宝，也是我们每一位教育工作者做好教育工作的根本保障。 ——题记 丹心一片育桃李 甘洒热血写春秋 韩秀程 各位领导、老师： 大家好！ 能在这向大家作汇报，我觉得很荣幸，但也觉得有些惭愧。我的生活经历比较简单，时间不长，经验也不多，也没有波澜壮阔的故事。只能把自己这几年来的工作心得给大家做个汇报，希望各位领导和老师多加指教。 一、“勤”字当头,深入了解学生 班主任管理工作方面我没有特别好的做法，就是亲走走、勤看看。学生课堂学习情况，除了任课老师和学生反映外，还应该多到班里走一走，看一看。上课时去看一看，课间休息去看一看,午休晚休时都要转转看看。上课及两休纪律情况，学生的作业完成情况，卫生清扫情况等等．这一些都需要班主任“勤”字当头，亲自了解。多与班干部了解情况，多与学生谈心，多与任课老师交换意见。仔细观察每一个人每一件事，了解学生的状态和班级风气等。发现问题及时解决。让学生知道你时刻注意班级，时刻关注每个学生。一句话，班主任需要付出更多的汗水，就要“勤”字当头。 二、关爱学生，用真心换取真心 大约六年前，学生刚刚入校参加军训，正好是流感季节，很多学生都得了流感。但学生大多都很坚强，咬牙坚持训练。我记得有个同学在训练时晕倒了，但却拒绝回家。我当时非常意外，也觉得非常感动。在当天晚上，我就带着这份感动给学生开了班会，让同学们见证“掉皮掉肉不掉队”的精神，同学们都被感动了。从那以后，士气大振，再也没有因病请假的。同时，我又担心有同学硬撑着训练会耽误病情，就自己掏腰包为每个宿舍都准备了感冒常备药品，并叮嘱每个社长注意同学的身体状况，随时向我报告。一直到军训结束，我们班也没有一个因病掉队的，出色的完成了训练任务。 我记得俄国思想家别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”那么作为老师，我们要舍得对每一个学生进行情感投入，给予其足够的温暖，以便发挥每个学生的最大的潜能。我们对学生关心、爱护的同时要想办法让学生感受到这种情感，才能起到应有的教育效果。 我们班有个叫李慧的同学，虚心好学，也很懂事，但是家庭相当不幸。2008年春天，高二下学期，她的母亲因癌症去世，她在精神上遭受重大打击。当时我想，李慧同学在学习上肯定受影响了，只希望她能在今后的生活中能坚强的面对现实。李慧同学从家里回来后，我叮嘱同宿舍的同学，近期在她面前少提“妈妈”之类的事情，也对班委同学做了交代，并且打算全班同学给她一次秘密捐款，我不想让李慧同学在正式的捐款现场受到刺激。经过一段时间的疏导，坚强的李慧同学就恢复了原貌，又能看到她开心的笑容了，同学们也可以不避讳的谈论母亲的事情了。但是李慧同学的噩梦还没有结束，半年之后，他的父亲因承受不住生活的打击与压力，突发脑溢血死亡。当我听到这个噩耗的时候，心都凉透了。再坚强的人，短时间内也难以承受如此的变故，更何况还是学生呢。在当时级部领导赵主任、齐主任的带领下，我和李慧同学的三个舍友，一起去家访、看望李慧。去了之后才知道，情况比我想象的要严重。李慧同学已经两天没有吃东西，只是呆呆的坐着。她的爷爷告诉我们，李慧想轻生，时刻都要有人看着。但是在看到我们去之后，脆弱的她忍不住抱住同学大哭起来，看到她哭出声来，而她的哥哥反倒觉得轻松了。这样一个想轻生的学生，我还要不要请她回来上学呢？很快，我决定请李慧回来，我不能因为她没有了考学希望而放弃她，我不能因为有意外事故的风险而不管她，她已经没有了父母，更需要老师和同学的关爱。我要让李慧同学顺利的完成高中学业，要让她在集体生活中稀释痛苦。我要尽我所能来帮助这个不幸的孩子。 李慧同学回校后，我发动全班同学帮助她，从生活到学习，从白天到夜晚。但是这种帮助是悄悄的，还不能让李慧觉察到。我担心好强的李慧拒绝帮助。还特别叮嘱同宿舍的同学及班委，绝对避免她独处，以防意外。 后来的事实证明，情况没有这么糟糕，在各位任课老师和同学们的帮助下，李慧同学很快的走出痛苦，学习居然也越来越好，在今年的高考中，她考了586分，被山东科技大学录取。给了我们一个不小的惊喜，这是我们事先都没有想到的！我想，与学生交往就要以心换心，以情交情，关心学生也不应存在任何功利心，应以学生的的长远发展为最终目标，只有放下功利的担子，我们才能更坦然的面对工作中遇到的问题，也就能在平静中收获一分惊喜。 三、身体力行，关键时刻要敢拼 今年5月，正是我们紧张备考阶段，妻子却因病手术、住院，我既要照顾妻子，还要看好孩子，更要带好班级，生活的压力倍增。但我咬紧牙关坚持着，有时候宁可饿着病人，也不肯耽误教学工作。最后一个月，我几乎每天早晨都是第一个到班，晚上最后一个离开。这极大的稳定了军心，在无形中也感动了学生。 有一件事情说来大家可能当笑话听。我睡觉时鼾声如雷，在