人教版必修4生活与哲学关于世界观的学说课件精要.ppt

2、哲学的含义 哲学是哲学家依据一定的自然知识、 社会知识和思维知识，把不自觉的、不系 统的世界观加以系统化、理论化而形成的 思想体系。 从与世界观的关系看：哲学是关于世 界观的学问，是系统化理论化的世界观。 1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。（一般与个别、共性与个性的关系） 1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 4、只有哲学才是使人聪明的学问。 5、哲学是科学的。 6、哲学就是世界观。 7、哲学是科学的世界观。 8、哲学是科学的世界观和方法论。 9、世界观是人们对整个世界的根本看法。 10、世界观是关于世界所有问题的观点。 11、方法论是关于方法的论点。 12、世界观和方法论相互决定、相互体现。 13、具体科学知识揭示的是世界变化发展 的最普遍、最一般规律。 14、哲学是具体科学的基础，具体科学指 导哲学。 15、哲学是各门具体科学的总和。 * * 第一课 美好生活的向导 本节内容： 哲学与世界观 哲学与具体科学 世界观与方法论 世界观 哲学 方法论 三个关系 三个概念 奶奶：佛祖能保佑我们。 孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说…… 你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？ (一)哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 所谓“总的看法”和“根本观点”，是指人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点。 　　 　　 二、关于世界观的学说 下列说法是世界观的是 　　 　A．闻鸡起舞 　　B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 　　D．太阳东升西落 人人都有世界观吗？ 人人都有哲学吗？ 祖孙两人都有世界观吗？ 她们都有哲学吗？ 3、哲学与世界观的关系 区别：世界观是自发形成的，几乎人人都有，因此是零散的，不自觉的； 而哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。 联系：1.哲学就是关于世界观的学问。 2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。 3.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 有一年，家乡闹洪水…… 思想 认为命由天定 行动 身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。 认为人定胜天 在困难面前积极奋争，不屈不挠 孙女 奶奶 结果…… 世界观 方法论 4、哲学是世界观与方法论的统一 （1）方法论的含义： （2）世界观与方法论的关系 人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 ②一个问题的两个方面 　　　　　　　　　　　　　　 ①世界观　　　　　　方法论 　　　　 体　现 　决　定 区别：含义不同 联系： 世 界 表 象 世界观 方法论 哲学 哲学是世界观与方法论的统一 结论： 男人的 美德 女人的 美德 青年的 美德 老人的 美德 具体的美德 老人 男人 女人 共性与个性，一般与个别的关系 哲学意义上的美德与具体美德的关系 青年 所有人 的美德 苹果、香蕉、橘子…… 水 果 个性： 含果酸，糖类，多汁，味甜 共性： （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 （自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） （社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等） （思维科学知识，如心理学、逻辑学等） 那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？ 1、具体科学 苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化 事物是普遍联系 具体科学的个别规律 整个世界适用的普遍规律 2、哲学与具体科学的关系 （1）具体科学与哲学的区别 具体科学 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律