北师大八年级下数学不等关系课件.pptVIP

实际生活中 长短 这是神州六号发射升空时的场景， 发射要成功它的速度必须满足 怎样的条件？ 这是某酸奶的质量检查规定 如图，用两根长度均为L的绳子分别围成一个正方形和一个圆 （1）如果要使正方形的面积不大于25，那么绳长应满足怎样的关系式 （2）如果要使圆的面积不小于100，绳长呢？ （3）当L=8时，哪个面积大？当L=12呢？改变L的取值，你得到什么猜想？ 例，判断下列哪些是不等式，哪些不是不等式，哪些既不是等式又不是不等式？ （1）x+y （2）3x7 (3)5=2x+3 (4)25 (5)2x-3y=1 (6)52 (7)x2≥0 (8)2x≠0 常见文字语言和数学符号之间的转换 常见不等式的基本语言 1、x是正数 2、x是负数 3、x是非正数 4、x是非负数 5、x-y0,则x大于y 6、x-y0,则x小于y 7、x不小于y 8、x不大于y 9、x、y同号，则xy0 10、x、y异号，则xy0 * * * * 温故知新： 我们学过等式，请问什么是等式？ 表示相等关系的式子叫等式。 我们知道相等关系的量可以利用等式来描述；同时，现实生活中还存在许多反映不等关系的量。比如，研究表明同学们每天睡觉的时间要不少于9小时；体育考试中合格的分数要不低于60分。请同学们也举一些不等关系的例子。 大小 轻重 高矮 一.问题情境 在数学上 A B A B C V≥7.9km/s 那么在飞行时呢？ V≤7.9km/s 不少于2.3％ 不少于2.5％ 蛋白质含量（p） 脂肪含量（f） 用数学关系来反映就是： f≥2.5% p≥2.3% 从表格中你能获得什么信息？ 1.地球上海洋面积大于陆地面积; 2.铅球的质量比篮球的质量大; …… 看下面的问题,它们反映了怎样的关系? 3.男生(身高1.6cm)高于女生(身高1.5cm) 4.正数2大于0 5.负数-1小于0 6.这本书不少于20页. 7.爸爸的月薪不超过3000元. B＜A＜C B A A C 　在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中． 由此可见，“不相等”处处可见. 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式． 1 不等关系 不等式: 用不等号（＜、＞、≤、≥、≠） 连接的式子叫不等式。 “不等号”是英国数学家哈里奥特（T.Harriot）于1631年开始使用的，但当时并没有被数学界所接受，直到100多年后，才逐渐成为标准的应用符号。 二.新知讲解 文字语言 数学符号 大于、多于、高于、超过… 小于、少于、低于、落后于… 大于等于、不小于、不少于… ≥ 小于等于、不大于、不多于… ≤ 常识１、如果ab，那么 ba ； 　　　如果ab，那么ba ．（对称性） 常识２、如果ab且bc，那么ac． 　　推论：如果ab且bc，那么ac．（传递性） 常识3、比较两数（式）大小的方法： （1）若a-b=0则a___b (2) 若a-b0则a___b (3) 若a-b0则a___b 注：比较两数大小可以用作差法. = 常见不等式的基本常识 1、用“＜”或“＞”号填空： 　 (1) －7____－5； (2) (－3)4____34； (3) (－4)2____(－3)2;(4)|－0.5|____|－1000|； 　(5) 3＋4____1＋4； (6) 5＋3____12－5； 　(7) 6×3____4×3； (8) 6×(－3)____4×(－3) ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1) a是负数； (2) a是非负数； (3) a与b的和小于5； (4) x与2的差大于－1； (5) x的4倍不大于7； (6) y的一半不小于3． a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 y ≥3 用适当的符号表示下列关系： (1)直角三角形斜边C比它的两直角边a 、b都长. (2) x与17的和比它的5倍小. (3) x的3倍与8的和比x的5倍大. (4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2. (5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大. c＞a c＞b 3x+8＞5x s1＞s2 m1 ＞ m2 x+17＜5x * *