变异和育种(复习)复习讲述.ppt

变异和育种（复习） 目标展示 一.能总结比较三种变异类型的异同 二.能总结比较五种育种类型的优劣 三.熟练掌握遗传概率计算题型的解法 预习检测一 课堂小结 一.变异类型（3种） 二.育种方法（5种） 三.变异类型与育种之间的联系 四.遗传概率计算 口诀、拆分法 作业 1.作业本：5.6章知识框架总结 5.6章错题自纠 * 1.基因突变与染色体结构变异有何区别？ 2.易位与交叉互换有何区别？ 基因突变：碱基对的替换、增添和缺失 染色体结构变异： 易位： 交叉互换：同源染色体的非姐妹染色单体 非同源染色体之间，属染色体结构变异 基因的缺失、重复、易位和倒位 之间，属基因重组 问题导学一 2.判断染色体组数的方法有几种？ 3.区分单倍体和二（多）倍体的关键？ 1.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗？ 不一定 单倍体可能含有多个染色体组 两种：①相同形态的染色体 ②同种基因（相同基因+等位基因） 发育起点：①受精卵：二（多）倍体 ②配子：单倍体 下列细胞中，含三个染色体组的是 B 当堂检测一 体细胞是B细胞的植株一定是三倍体吗？ 不一定 受精卵发育而来：三倍体 配子发育而来：单倍体 单倍体育种 多倍体育种 缺点 优点 方法 原理 基因工程 诱变育种 杂交育种 基因重组 基因突变 染色体 变异 染色体 变异 杂交 诱变 秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗 花药离体 秋水仙素 将不同个体的优良性状集中于一个个体上 短时间内 产生新性状 缩短育种周期 后代均为纯合子 有利变异少 需大量处理实验材料 育种周期长 不产生新基因 预习检测二 基因重组 剪切、连接、导入、检测 定向改造生物性状 1.你能用杂交育种、单倍体育种2种方法写出由高杆抗病（AABB）水稻和矮杆不抗病（aabb）水稻，培育矮杆抗病（aaBB）水稻的过程图解吗？ 问题导学二 高抗（杂合） AaBb 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 aaBb aaBB Ｆ１ Ｆ２ 高抗 矮不抗 AABB aabb 　Ｐ 连续自交，逐代淘汰 矮抗 矮不抗 Ｆ7/8 aaBB比例 较高的品种 杂交育种 高抗（杂合） AaBb Ｆ１ 高抗 矮不抗 AABB aabb 　Ｐ 花药离体培养 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 AABB AAbb aaBB aabb 单倍体育种 AB Ab aB ab 单倍体幼苗 秋水仙素 2.你能简述抗虫棉的培育过程吗？ 剪切 同种限制酶处理抗虫基因和运载体 拼接 导入 检测 DNA连接酶 将重组DNA导入棉花细胞 运载体上标记基因的表达检测导入 抗虫性状检测抗虫基因的表达 供体细胞：苏云金杆菌 目的基因：抗虫基因 受体细胞：棉花细胞 当堂检测二 1.如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养 B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗 C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变 D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是l—V D 2.该图共涉及几种育种方法？ 杂交育种：Ⅰ Ⅱ 多倍体育种：Ⅳ 单倍体育种：Ⅲ Ⅴ 诱变育种：Ⅵ 无中生有为隐性， 隐性遗传看女病，父子不病非伴性； （男正，母女患病非伴性） 有中生无为显性， 显性遗传看男病，母女不病非伴性； （女正，父子患病非伴性） 预习检测三 遗传病遗传方式的判断口诀 患甲病概率：m；患乙病概率：n （1）患两种病的概率 （2）患一种病的概率 （4）患病的概率 （3）不患病的概率 问题导学三 m×n m×（1－n）＋（1－m）×n （1－m）×（1－n） 1－（1－m）×（1－n） 隐 常 隐 X 当堂检测三 1.甲病为 性遗传病，位于 染色体上， 乙病为 性遗传病，位于 染色体上。 下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答： 2.Ⅱ4、Ⅱ5基因型 。 AaXBXb 下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答： 下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答： 1/24 7/24 1/12 3.若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是____，只患有甲病的概率是____，只患有乙病的概率是_____。 *