七上道德与法治第2次周考试题.doc

2016－2017学年上学期七年级第2次周考 道德与法治 试题 班级：七年级（ ）班 姓名： 座号： . 一、选择题（每小题4分，共40分） 1.下图是教师节的时候某班同学送给老师的画。对此理解正确的是（ ） ①老师是我们知识学习的指导者 ②教师是人类文明的传播着 ③是我们精神成长的引路人。 ④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应 该主动关心老师、理解老师。我们可以和老师成为朋友 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有点老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是 （ ） A.由于年龄、性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格 B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师 C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活 D.老师好坏之分，我只喜欢优秀的老师 3.每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的是 （ ） ①承认老师的差别 ②发现风格不同的老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往，增进感情 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②③④ D.①②④ 4.关于“教学相长”下列说法不正确的是 （ ） A.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 B.与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教” C.某种意义上学生和老师的角色可以相互转化 D.“教学相长”和“亦师亦友”完全一样，没有区别 5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，而对他进行了严厉的批评，张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞。对此张辉最恰当的做法应该是（ ） A．对老师怀恨在心，从此后在课堂上总是故意与老师作对 B．主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 C．有意识的疏远老师，避免再次发生矛盾 D．选择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚 6．健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着 （ ） ①学生尊重老师，老师不必尊重学生②彼此尊重、相互关心、携手共进 ③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果④尊重要体现在日常小事中 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 7. “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ） ①家是温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福 ③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所④家是能满足我们所有需要的场所 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8. 滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护着他不受风雨吹打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到 （ ） ①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务 ②我们应该感恩父母 ③父母对子女的关爱是亲情的自然流露 ④父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了就让你享福啊！……”2014央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是 （ ） A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴做起 10. 《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。这句话给我们的启示是（ ） A.子女对父母的要求应全顺从 B.子女要懂得感恩和回报父母 C.父母对于女的爱是伟大无私的 D.父母对于女要尽到抚养的义务 二、非选择题（60分）（总得分乘以2为非选择题的总分） 1. 好老师的风格不尽相同，我们应如何对待不同风格的老师？（4%） 2. 一天自修课，老师让小聪发言，由于小聪恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小聪影响你的学习，看来我该给你换个座位了。” 听了这话，小聪愣住了……没想到这话出自他最喜欢的老师。“为什么老师要这样说，仿佛我是一个‘危险分子’，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。”小聪伤心地想。 （1）师生交往的良好状态是怎样的？（2%） （2）我们应怎样与老师交流？（4%） （3）请你就如何与老师建立良好关系提一些建议。（4%）