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剖析 从众 第六课 从众与自主 第一课时 教学目标 1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。 “从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。 1、在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。你能说说在你的身边有哪些从众现象吗？ 心理从众 多数人怎么想,自己就跟着怎么想. 从众种种 行为从众 　　　多数人怎么做,自己就跟着怎么做. 材料一：我今天穿了一套新衣服，同学们个个都说不好看，我左看右看也觉得不好看了。 材料二：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 请你阅读下面四则材料并辨别它们属于心理从众还是行为从众. 　　材料四:考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在教室外面还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 材料三:刚开始我认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱我也觉得好听了。 七嘴八舌话从众： 小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少