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六年级语文第七单元教材分析 教学内容 本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。一篇习作，一个练习。 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《孔子游春》第2、8自然段。 2、学会本单元的生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 4、体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生情。 5、凭借课文中的语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情意。 6、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。 教 学 重点 难点 1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵《孔子游春》第2、8自然段。 2、学会本单元的生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习《理想的风筝》作者采用的见物思人，列举事例，边叙边议的写作方法。 4、体会《孔子游春》第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。5、能结合课文《明天，我们毕业》的具体内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。 各课重点介绍 《莫泊桑拜师》剪裁合理，详略得当。对如何拜师求教浓墨重彩，详加叙述，使学生从莫泊桑的成功中悟出写作成功的秘密，从中懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路，从而有效地指导自己今后的作文。 《理想的风筝》这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。要人们学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。 《孔子游春》人物形象个性鲜明，通过人物的言行举止的描写，使孔子的博大精深、慈祥温柔、子路的豪爽性急，颜回的善于思考、温柔谦逊都跃然纸上。文章结构逐层推进，一波三折，跌宕多姿。另外，文章较多地使用四字短语，使得文章语言优美生动、琅琅上口。 《明天，我们毕业》作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。文章语言质朴优美，运用了比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。 习作7：是“给母校老师写一封信”，学生也不难完成。本单元的课文都与母校和老师有关，便于“读写结合”，便于激情和仿写。 练习7：学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。诵读积累成语，学习传统文化知识。写好钢笔字。练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。写好毛笔字。 六年级语文上册教学设计 年级 六 课题 21 莫泊桑拜师 课时 总2 第1课时 教学 内容 21 莫泊桑拜师（第一课时） 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过莫泊桑拜师的故事，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 重点 难点 1、通过学习，知道仔细观察、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师教学流程 学生活动流程 教学再设计 一、揭示课题，导入新课 揭示课题，简介莫泊桑： 二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、指名读生词，教师正音。3、提醒字的写法。4、交流学生不理解的词语。5、这篇课文写了件什么事？分段。第一段（第1自然段）：莫泊桑拜师的原因。第二段（第2-9自然段）：莫泊桑拜师的经过。第三段（第10自然段）：莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从那些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）3、简介福楼拜。4、用自已的话说说莫泊桑拜师的原因。5、指导朗读。四、布置作业1、抄写生字词。 一、揭示课题，导入新课 初读课文，理清思路1、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、学生读生词 3、提醒字的写法。4、交流学生不理解的词语。 5、这篇课文写了件什么事？分段。 学习第一段 1、朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从那些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？ 3、用自已的话说说莫泊桑拜师的原因。 完成作业 1、抄写生字词。 2、朗读课文。 六年级语文上册教学设计 年级 六 课题 21 莫泊桑拜师 课时 第2课时 教学 内容 21 莫泊桑拜师（第二课时） 教学 目标 1、能有感情地朗读课文。 2、通过莫泊桑拜师的故事，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精