补上一课点拨三大技巧,破解阅读三大障碍讲述.ppt

THANKS! 谢谢观看 怎样突破生僻词汇 怎样破译长难句 怎样理清文章的篇章结构 首页 上一页 下一页 末页 补上一课 点拨三大技巧，破解阅读三大障碍 英语 结束 5．英语是一种拼音文字，字母根据一定的规律组合为单词。究其规律，我们发现许多单词都是通过词根和前后缀及单词的组合演变而来的：词根为单词的意义提供了一个最基本的意思，而前后缀则对单词加以修饰或改变。在阅读文章时如果碰到有些很难通过上下文来推断词义的生词时，构词法就该派上用场了。例如2014年重庆高考完形填空中的showerhead为合成词，意为“淋浴头”；2014年山东高考完形填空中的courageous为courage加后缀-ous构成了形容词，意为“勇敢的；有胆量的”；2014年广东高 空中的untidiness为tidy(整洁)加名词后缀-ness和否定前缀un-构成的，意为“不整洁；凌乱”。综上所述，处理阅读理解中生词这一阅读障碍的途径是多样且有规律可循的，考生只要勤于动脑，不断实践，就有希望掌握词汇推理技巧，提高猜词悟意的能力，从而提高阅读理解的整体应试水平。 即首尾呼应的写作方法。突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。Real riches consist of well-developed and hearty capacities (能力) to enjoy life. Most people are already swamped (淹没) with things. They eat, wear, go and talk too much. They live in too big a house with too many rooms, yet their house of life is a hut. Your house of life ought to be a mansion (豪宅), a royal palace. Every new taste, every additional interest, every fresh enthusiasm adds a room. Here are several rooms your house of life should have.Two days later, Alice got a call from Anne Herbert, a woman living in Marin.It was in a restaurant that Anne wrote the phrase down on a piece of paper, after turning it around in her mind for days. “Here’s the idea，” Anne says.“Anything you think there should be more of, do it randomly.” Her fantasies include painting the classrooms of shabby schools, leaving hot meals on kitchen tables in the poor part of town, and giving money secretly to a proud old lady.Anne says, “Kindness can build on itself as much as violence can.” 补上一课　点拨三大技巧，破解阅读三大障碍 在高考阅读类试题中，总会出现一些生词。多数生词并不影响阅读，对于这些生词可以大胆地“跳过去”；而有些生词则需要准确理解其含义，这时我们需要运用一定的技法把它们“猜出来”。 一、无关紧要的词汇“跳过去” 在阅读时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中，当遇到一个生词时，不妨先问自己一个问题：这些生词有没有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。在考试中，有百分之十的生词都不会干扰你做题。所以，平时考生要练习对生词的容忍度和处理生词的技巧，否则，临场时你会因焦虑影响做题速度和准度。对这类词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。如果你遇到了在一起出现的几个首字母大写的单词，如Sergio Pellis of Lethbridge University， 那么它就是个专有名词，在这里你不需要知道Sergio, Pellis或Lethbridge是什么意思，只需要知道它是某个大学的名称就行了。