论社会大环境对人的思想的影响.PDFVIP

李 敏 (重庆西南大学) 摘 要：作为思想政治教育对象的人，其生存和发展离不开社会环境。而人的思想品德的形成和发展更是在社会环境因素与主体需要相互作用的过 程中逐步实现的。可以说人的思想是社会环境的产物，受社会环境的制约。 关键词：社会大环境；思想；影响 作为思想政治教育对象的人，其生存和发展离不开社会环境。而人的思 望。然而社会大环境的改变必然会产生大量新的信息和舆论，由于人们长时 想品德的形成和发展更是在社会环境因素与主体需要相互作用的过程中逐 间与社会大环境接触，这也就促使人们选择价值观念、态度、思想等与社会 步实现的。可以说人的思想是社会环境的产物，受社会环境的制约。因此从 大环境所要求的相一致。 社会大环境出发探讨对人的思想的影响进而探寻对人的教育是十分重要 (二 )社会大环境的内容决定人们思想的内容 的。在深入探讨这个问题之前，有必要对社会环境的概念进行界定。 通过对社会大环境含义的分析，我们提出社会大环境主要包括社会经 一 、 对社会环境的界定 济环境、社会政治环境、社会文化环境、社会传媒环境等等。社会大环境的内 环境是一个含义非常广泛的概念，它不但是生态学概念，同时还是个哲 容具有多样性，然而不同的环境内容会给人们带来不同的信息，环境内容的 学范畴。关于环境，以下的几点是不容忽视的。首先，人与环境是相互创造 不同需要也会给人们提供不同的条件和场所 因此下面从这两个方面出发 的。正如马克思指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”一方面，环境给人 来探讨社会大环境的内容如何决定人们思想的内容。 以影响，制约人的活动并给人的活动提供空间和场景。另一方面，人的实践 l、社会大环境给人们提供丰富的信息内容 活动可以改变环境，并在改变环境的同时改造和发展 自身。其次，人的活动 政治、经济、文化环境是社会大环境的主要因素，其它社会环境，如传 和环境的改变辩证统一于实践。马克思曾指出：“环境的改变和人的活动的 媒、通信、网络等诸环境皆受其影响和制约。因此分析和把握社会政治环境、 一 致，只能被看做是并合理地理解为变革的实践。”即环境是否变得更有利 社会经济环境、社会文化环境这三个社会因素给人们提供的不同信息来探 于人的活动抑或人的活动是否有利于环境建设，这都取决于变革的实践。可 寻社会大环境给人们思想带来的影响。 见，马克思主义既承认人是受外部世界决定的一面，又认为这种决定不是最 首先，社会政治环境对思想的影响。所谓社会政治环境，是指环绕人周 终意义上的决定，即人在既定的条件下是能动的，是可以大有作为的。综上 围的一切社会政治境况的总和，包括政治意识、政治体制、政治制度、政治设 我们可以得出，“环境影响和制约着人的思想品德的形成和发展，人的活动 施等因素 列宁曾指出：“政治是经济的最集中地表现。”在社会结构中，政治 在不断地改变环境，使其有利于人的发展，这是基于马克思主义关于人与环 是一定社会经济基础之上的上层建筑的一部分，并在整个上层建筑体系中 境关系基本观点所得出的一个结论，也是我们要着力研究思想政治教育环 居于主导的、强有力的支配地位 。 境的基本依据 。” 第二，社会经济环境给人的思想所带来的影响。所谓社会经济环境，是 如上所述，环境是一个含义非常广泛的概念，同时环境也是一个多因素 指人所处的社会的既定生产工具、生产方式以及 由此决定的物质生活状况。 多层次的复杂结构，可以从不同的角度来划分。笔者按构成要素的性质为标 它包括环绕人周围的全部社会经济因素，如生产力发展水平、生产关系状 准将思想政治教育环境化为 自然环境和社会环境。所谓 自然环境，是指环绕 况、人们的物质生活方式以及生活水平等。社会经济环境对人最直接最普遍 人周围的各种 自然物质因素的总和。按照影响人成长的密切程度，自然环境 的影响是作用于人的生活需求，包括消费需求和发展需求。 的构成要素分为三部分：自然介质、自然资源和 自然营养。所谓社会环境是 最后，社会文化环境给人的思想所带来的影响。所谓社会文化环境主要 指人对 自然的征服